因为得分高,不完全等于得分能力强。
这个讨论最重要的辩论点其实是“如何定义得分能力强”,甚至得分能力强是看稳定性,看平均值,还是巅峰赛季的高分表演都是没有明确定义需要讨论的地方。
比如说,詹姆斯生涯平均分更高,但詹姆斯没有任何赛季接近科比35分的赛季,詹姆斯虽然同样有3个30+赛季,但05-06赛季同样是两人生涯最高的赛季,科比强于詹姆斯。
如果看得分高低,能简单认为3年级的詹姆斯是他生涯得分最强的赛季吗?比如视频里小哥举例用的是18年。
如果说3年级的詹姆斯不是詹姆斯自己得分最强的年份,那就是在说明哪怕是一个赛季这么长尺度的得分高,都不能说明得分能力强。
如果说詹姆斯3年级得分能力最强,那其实还有个额外条件没说呢,这年全联盟外线得分手得分都不低,时代因素如何考虑?
最后总结,也是回到开头的内容,这个辩题实际上问的是得分高的“定义权”,有定义权才能下结论。
因为得分高,不完全等于得分能力强。
这个讨论最重要的辩论点其实是“如何定义得分能力强”,甚至得分能力强是看稳定性,看平均值,还是巅峰赛季的高分表演都是没有明确定义需要讨论的地方。
比如说,詹姆斯生涯平均分更高,但詹姆斯没有任何赛季接近科比35分的赛季,詹姆斯虽然同样有3个30+赛季,但05-06赛季同样是两人生涯最高的赛季,科比强于詹姆斯。
如果看得分高低,能简单认为3年级的詹姆斯是他生涯得分最强的赛季吗?比如视频里小哥举例用的是18年。
如果说3年级的詹姆斯不是詹姆斯自己得分最强的年份,那就是在说明哪怕是一个赛季这么长尺度的得分高,都不能说明得分能力强。
如果说詹姆斯3年级得分能力最强,那其实还有个额外条件没说呢,这年全联盟外线得分手得分都不低,时代因素如何考虑?
最后总结,也是回到开头的内容,这个辩题实际上问的是得分高的“定义权”,有定义权才能下结论。