我来回答你吧：

1、奥数基于思维，逻辑思维题其实中班就可以开始了，先家长读题后自主阅读（所以识字量和阅读理解能力也是一个大基础）。可以根据孩子对这些逻辑思维题的理解能力考虑后面要不要学奥数。

2、奥数伴随着校内数学知识的超前学，基本上也要中大班开始适量的小学数学提前学习，根据数学接受能力考虑后面要不要学奥数。

3、小学阶段，一年级开始基本都能考满分，那么可以考虑学奥数了，这样的孩子一般一年级最晚两年级就可以开始奥数报班了。另外奥数晚点学问题也不大，如果不追求竞赛只想提高一定思维和解题能力的话。

以上建议只针对相对不错的普娃，天牛学的越早越好。另外一般好点的奥数班都有入学测试，把自己娃拎去考一下就知道适不适合了。

这说明北京有更充足的竞赛资源，有更多的学生参加竞赛。
此外，竞赛能多大程度上代表头部学生的情况，这个还有待商榷。你发的图片里样本过少，偶然性也较大，能多大程度上代表北京孩子的水平也是另说。
明明有着最好的教育资源，最轻松的高考环境，非在这说竞争激烈，胡扯啥呢

兴趣爱好看似多方便发展，实则对考学帮助屁也没有，要么就一门发展考学用，要么就孩子玩玩为主，从小兴趣方面培养就有问题

不出去二本，出去世界top20

不出去锤爆全世界，出去像你一样

小学初中的成绩很大程度看看就好的。我所在的六线城市，小学同一套试题，我在乡镇199分（当时只语文数学）很牛逼，结果市区实验小学和我同分的几十个，我去了市区的中学读，个个都有证书。都有特长。都有作文奖，甚至那会儿已经有编程奖了。
中考我发挥不错去了最好的高中，和乡镇的学生比起来我属于学霸学神（中考比他们高100分），他们甚至只能用特招进来，然而我们市区的学生普遍数学不及格了，拿奖到手软的同学堪堪四五百分，乡镇的同学猛的飞起，从此我知道初中小学基本教育资源决定靓丽程度，金玉其外，但是啥都不是。
最终的结果就是大部分人的成绩排名在高中大洗牌，强度上来，天赋差异就出来了。初中小学都是小打小闹罢了。

你说这话，说明你学历学校低下，对学科竞赛国家队毫无概念

我不认为八中是TOP2

天才的教学方法就是过过过，刷这个题那个题，人家自己就提前都预习完了

对学科竞赛国家队无概念 不等于学历低下。
你自己的逻辑都不清楚还揣测别人

你既然对学科竞赛国家队无概念，就不配讨论北京顶级学生的实力，你这才是没逻辑。

而且对学科竞赛没概念，就是学历低下

你可以说北京竞赛氛围好，资源充足，孩子参与度高。竞赛不是你单独一个北京市的事儿，其他地区也有，其他地区为什么进国家队少呢？那些乡村来的孩子是不想参加竞赛吗？他们从小到大都接触不到竞赛资源，谈何竞赛？这些孩子高考也能考700分，他们不是你所谓的“头部”吗？
竞赛不是唯一的出路，只是一个选择。在大城市可以走竞赛保送，可以选择出国，也可以选择高考，正是这些多元化的选择分流了头部学生，又何谈竞争激烈？河南广东这样的高考大省每年近百万考生，各地高中名校里的尖子生都是个顶个的人才，这些孩子一路拼杀争夺那小几百个清北名额，这不是竞争激烈？

不知道是你还是你家孩子参加过竞赛，给你这种“竞赛即世界”、“竞赛nb”的优越感

所以河南都是乡村？郑州洛阳开封新乡等城市是没有资源吗？
啥都不懂别在这无理搅三分，竞赛国家队靠资源堆出来？没那个智商堆个锤子。上海广州深圳是没资源吗？五大学科都有国家队说明头部竞争非常激烈，懂吗？

北京上海的，审题

本来就是，你没读过书吗？不知道竞赛难度很大吗？不知道竞赛是最看智商的吗？

卧槽，看到这我仿佛看到了我的影子，我中考以全校第一名的成绩（初中从未掉出全校前五）考进了我们市最好的高中最好的班级，第一次摸底考试860的总分我考了715分，全班倒数第十名，天都要快塌了，人生第一次比全班平均分低，真的承受不住，型号我高二奋起直追上去了，高一文理分班的时候我好怕呀，真的怕被分出最好班级里面

竞赛看智商，也看资源啊！贫困地区的高智商孩子为什么没有在竞赛上证明自己，是他们不想吗？
既然你这样高智商人才那么热衷于竞赛，那一定要进国家队哦，拳打江浙沪脚踢珠三角，横扫什么MIT CIT的高材生，不然就是学历低下呢

河南都是贫困地区吗？每个省都有资源丰富的地区，每个省内几个市的资源加起来都比不过北京，是为啥？你有常识吗？