其实这两者引发出了一个思考，到底高考的目的是为了给大家所谓的相对公平的平台，还是作为分流，让每个人选择所谓适合的道路呢？对于教育而言，这些个考试到底是为了考核测量学生掌握水平还是他们的所谓天赋适合读什么学校呢？

真想上大学，吉林大学跟中国政法肯定可以走了，他应该是看到了另外一条路，现在这直播一下，做做教培，人生就财富自由了，比上什么大学不强

单纯性价比来看，西南政法就能走了

低于100不可能上600，唐也算厉害，很多人不如他

天赋异禀早早晋升至9星斗圣，满满变成九星斗圣巅峰，终于吸取了一丝本源之气，突破至斗帝。唐最早是斗之气5段，不懈努力最终停留在5星斗圣再也无法向前

不，他证明普通二本学生，坚持学习可以考上上海交大

讲道理他就是普通二本水平学生的智商，但他证明了，坚持不懈，再加上那么一点运气，二本学生也可以考上上海交大。

唐已经找到发财致富道路，

你还真评价上了

跟他做过一年同学，经常一起打球的那种，我敢肯定他的智商绝对不可能低于100，他更多的是心态问题，模拟考几乎630+到了考场就发挥不出来。对不认识的人和事少评价好吧

我也觉得西政可以了

看你对天赋的定义了。我高考差清北线50分左右吧，也是被认为比较聪明的，平常学习包括小测验都不比清北那些人差，甚至更好，但一到大考感觉前边就像有一堵门一样，怎么也跨不过去。现在想想这道门，不在学习层面上，而是认知层面的差距。你要是把所有门外的人都定义成没天赋，那吴确实是没天赋。

既然目标明确就不要报其他学校，好大学招生名额弥足珍贵

图中可以看出，5-6年就到瓶颈了

你在哪里看到得，智商100以下属于唐这个考试分数？有佐证吗？还是纯瞎说

怎么定义“好好学”？你好好学了吗？或者说每个人都在高中或者高三那年好好学了吗？
我倒是觉得，这可以说明一些问题，那就是普通人在每天有一定学习时间的保证下，经过一定时间的重复积累（比如唐考了十几年），可以达到末流985的标准。但是高考应届生只有一年的重复积累做题总结时间，所以大部分人是双非甚至考不上大学很正常。最后说一点，高考是筛选性选拔性考试，没把你筛选上去选拔上去，不代表人就废了啥也不是了，还是要积极乐观面对生活

14-16年上岸的话这会儿博士都能毕业了

唐的成绩太不稳定了，忽高忽低，说明还是不扎实。

天赋型的还需要复读？

跟唐是同届同校的 09年钦州二中