质疑:对现有事实提出疑问,包括真实性,合理性,关联性。比如目前事实是中专生姜萍在开卷无监考情况下获得阿里巴巴举办的数学竞赛12名,不符合常理,我有点怀疑这个消息是不是真的或者她得到这个名次的原因是不是正常的。句式表达“目前没有充足证据证明姜萍的数学天赋和报道的一致”
讨论:对现有事实表达观点并展开论证。比如基于她的纪录片和笔记基于推断,得出结论,到这个结论是单方面的,另一方也可以根据别的事实得出其他的结论。句式表达“我认为姜萍不具备考到阿里竞赛12名的实力,理由是1……2……3……,之所以这样,可能的原因是1……2……3……”
网暴:对姜萍本人或者支持方或者质疑方的情绪性输出包括阴阳怪气,句式“姜萍就是个骗子”“姜圣人”“你们质疑的人就是见不得中国人好”“蝈楠”“支持的就是中专生水平”
支持讨论和质疑,反对针对所有方面的网暴
质疑:对现有事实提出疑问,包括真实性,合理性,关联性。比如目前事实是中专生姜萍在开卷无监考情况下获得阿里巴巴举办的数学竞赛12名,不符合常理,我有点怀疑这个消息是不是真的或者她得到这个名次的原因是不是正常的。句式表达“目前没有充足证据证明姜萍的数学天赋和报道的一致”
讨论:对现有事实表达观点并展开论证。比如基于她的纪录片和笔记基于推断,得出结论,到这个结论是单方面的,另一方也可以根据别的事实得出其他的结论。句式表达“我认为姜萍不具备考到阿里竞赛12名的实力,理由是1……2……3……,之所以这样,可能的原因是1……2……3……”
网暴:对姜萍本人或者支持方或者质疑方的情绪性输出包括阴阳怪气,句式“姜萍就是个骗子”“姜圣人”“你们质疑的人就是见不得中国人好”“蝈楠”“支持的就是中专生水平”
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