这帖子槽点太多，无从吐起

没有踢过球，经历过或者看过训练的没法理解你说的，正如你说的一样抢圈非常能体现基本功和球性球感，尤其是要求一脚出球时，不仅对脚弓，更甚于对脚背，外侧甚至脚底的触球感觉都有更高的要求，有了脚下触球技术的保障，使得球员在抢圈时会更加专注观察与决策，一句话，技术是意识的基础，意识或者我们说的球商，来源与精湛的处理球能力，以前的哈维，小白，现在欧洲杯上的贝尔纳多希尔瓦，都有瞬间把球送到想送到的位置，自然就有指挥官的感觉，我们没有这样的球员，根源就在于技术不行，这里所说的技术不是完全指个人盘带的技术，恰恰就是基于足球这项运动鲜明团队特征而应该打造的传控技术！

嗯，好多人把基本功想的太简单了，以为是职业球员基本功肯定怎么样怎么样，殊不知最基本的传接球才是最难的，而且永无止境，比什么踩单车马赛回旋这些难太多太多。奈何这个论坛自己不踢球或者踢球了又完全不懂球的太多了，唉。

笑死

你们都太懂球了，你们为什么不亲自培养一批球员？你们这么懂基本功，为什么不亲自去教基本功呢？

一本正经的胡说八道，然后装成大师的样子，自己啥也没培养出来，拿着别国培养的球员出来炫耀，你们这么懂基本功，为什么不自己培养一批球员？为什么不带着三岁小孩从早练到晚？你们这说出来的话，如同战场上的绣花针一样

纸上谈兵，为什么不去实践你说的基本功？一个职业球员，要是没有基本功，那他就成为不了职业球员

兄弟，你不是普通的不懂，你是简直不懂的离谱。
打个简单不是很恰当，但是比较适合你的理解层次的的比方吧，随便找100个孩子，从五六岁就开始拼命的学，就都能清华北大或者985。基本功类似于学习成绩，什么叫学习成绩足够了，你够了普通二本，那么够211么，够了211，够985么，够了985够了清北么。够了清北了，但是在清北里一样还有巨大的差距，哪怕清北里顶级的那一批，还是以后的发展会有区别。基本功是足球里最难的，吃天赋，吃从小的青训水平，吃训练的科学与否，吃训练的时长，唉，和你说这么多估计你也不懂。还以为只要努力了时长够，基本功就够呢

董路是搞足球的实践者。你是坐家里不知道成天干嘛的，凭想象敲键盘的。

我来给一个结论罢：传控既是一种高级的足球思维，也是一项足球的基础技能。并且，这种基本功的练习，需要练到退役为止。

我理解你的意思，你就想表达学足球需要天赋，有天赋的人能练好基本功

基本功没有好不好的绝对数值，都是相对的，看你什么层次的比赛。有足够的天赋其它方面也到位，那么他能达到的基本功的水平就越高，如果天赋没那么高，那么就会相对低点，但是你说低点是不是就够或者不够，还是那句话，看踢的是什么档次的比赛，没有绝对的够与不够。

1、董路好像从来没有把传控跟45度炸对立起来吧？对比实力比自己差的对手我看传控也踢得很好；2、实际上足球小将的长传很准，无论是门将还是后卫都有一脚精准的长传；3、你有什么证据证明小将的球员控制不好身体，不会选择起跳的时间角度？一个莫名其妙的帖子，也没看比赛就胡乱理解一通，来这边造谣生事

兄弟你是真能杠，也是真的完全不懂。
是否在踢传控足球和基本功以及技术能力强弱不是划等号。是要看你面对什么档次的节奏和对抗踢出来的传控。国足和业余爱好者踢传控能遛傻爱好者，代表国足基本功好传接球能力非常好了？

有几个小孩从4岁开始一路让外教带的？有几个小孩除了训练课，每天还能花时间踢野球？这是中国足球的大环境决定的，读书永远是第一位，等十来岁决定走职业道路，基本功的训练就已经落后国外一大截了。哪怕你没踢过球，玩过乐器也知道，童子功就是童子功，4岁开始每天练的效果远比10多岁天天练有效得多。

看葡萄牙队维蒂尼亚踢球，就是基本功好的体现，哪怕只有172cm小身板，拿球也闲庭信步，一边控球一边观察，传给队友的球接得都很舒服。当然，也因为全队基本功都在线，所以传接能这么流畅。

国外四岁就不用读书吗？

哪国四岁都不用读书，在中国也是禁止学前班学文化的。不同的是中国城市小孩这个时间都去学乐器，农村小孩纯放羊，也没机会接触足球。至于小学，欧美下午两三点放学又没作业，在足球狂热国家不踢球还能干吗。中国小孩即使放学早也要上辅导班，只有校队才会在放学后训练一至两小时，一个教练带十几二十个学生，真正都指导每个孩子的时间有多少？晚上回去孩子想踢野球上哪去找人？

这里举个例子，王钰栋，从深圳回来加盟宁波市队，市队孩子的家长都感叹他技术太好了。知道为什么吗？他爸爸在深圳做生意时，和朋友建了个足球场，并成立了铁牛足球俱乐部，他在学校跟校队、市队训练，回家后还有俱乐部和球场练球。足球基本功没有大量的时间练习，根本达不到高水平比赛的要求。

对比国内小学的上课时间，英国小学生上学的时间真是有些短。以预备小学为例，每天早上8:40学校开门，8:50班级开门，9点正式上课，11点半就准备去餐厅吃免费提供的午饭，下午3:15就放学了。这一天的学习生活一般上午是属于基本科目的学习，比如语法、拉丁、数学等等；下午则是课外活动动的时间，比如球类运动，戏剧等等项目的学习。每一天的安排都不太一样，孩子们有充分的的时间来享受课程多样性带来的兴奋感。

除了基本课程的练习之外，学校也会在周末安排不同学校之间进行比赛，体育运动，课程，舞台剧等等，甚至各个club都有属于自己的定期比赛，这样更能充分调动起来孩子们的学习积极性。值得一提的是，学校的体育运动在每个学期都是不一趟的，比如英国的球类运动里Summer Term是板球季，各个学校都会在这个时期开展板球比赛，学校之间的校级联赛很多。