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这些回帖亮了
哗众取宠的小丑企图混淆视听
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所以说你们不学数学不懂,真正上过大学的,都能明显感觉出来这个教授想表达的求和符号和二分之一是完全有区别的,再看看姜萍那个,求和符号和二分之一完全一样
所以说你们不学数学不懂,真正上过大学的,都能明显感觉出来这个教授想表达的求和符号和二分之一是完全有区别的,再看看姜萍那个,求和符号和二分之一完全一样
所以说你们不学数学不懂,真正上过大学的,都能明显感觉出来这个教授想表达的求和符号和二分之一是完全有区别的,再看看姜萍那个,求和符号和二分之一完全一样
所以说你们不学数学不懂,真正上过大学的,都能明显感觉出来这个教授想表达的求和符号和二分之一是完全有区别的,再看看姜萍那个,求和符号和二分之一完全一样
正解 而且就这板书习惯 要么她老师也缺心眼 平时不改正 要么就是完全不会 这种会导致扣分的习惯作为老师没纠正 那真是搞笑
正解 而且就这板书习惯 要么她老师也缺心眼 平时不改正 要么就是完全不会 这种会导致扣分的习惯作为老师没纠正 那真是搞笑
对嘛,就是要你来我往的对轰才有意思
一边倒,这戏可不好看
继续搞起来
对嘛,就是要你来我往的对轰才有意思
一边倒,这戏可不好看
继续搞起来
这样攻击没意思了吧哥们
这算什么攻击,要是真学过就拍高考数学成绩,要是没学过就说明他什么都不懂就是硬叫。难道你感到被攻击??
这算什么攻击,要是真学过就拍高考数学成绩,要是没学过就说明他什么都不懂就是硬叫。难道你感到被攻击??
只能说信姜圣的人要么是纯要么是串要么就是不知道谁买的水军
只能说信姜圣的人要么是纯要么是串要么就是不知道谁买的水军
我觉得应该是纯,而且大部分都没上过大学。对于没学过的东西,他们当然不知道是个什么概念
我觉得应该是纯,而且大部分都没上过大学。对于没学过的东西,他们当然不知道是个什么概念
所以说你们不学数学不懂,真正上过大学的,都能明显感觉出来这个教授想表达的求和符号和二分之一是完全有区别的,再看看姜萍那个,求和符号和二分之一完全一样
所以说你们不学数学不懂,真正上过大学的,都能明显感觉出来这个教授想表达的求和符号和二分之一是完全有区别的,再看看姜萍那个,求和符号和二分之一完全一样
确实,看教授的Sigma,上面那一横很长,而下面的“2”(或“z”)跟一横的起始位置很近(虽然分开了),而教授的 / (除号) 那一横写的很短,跟Sigma的一横明显不一样。
而天才少女的Sigma和 /2,都是上面的一横很长,下面的2起始位置和上面一横相隔很远,确实是完全一样的写法。
确实,看教授的Sigma,上面那一横很长,而下面的“2”(或“z”)跟一横的起始位置很近(虽然分开了),而教授的 / (除号) 那一横写的很短,跟Sigma的一横明显不一样。
而天才少女的Sigma和 /2,都是上面的一横很长,下面的2起始位置和上面一横相隔很远,确实是完全一样的写法。
可惜他写的Σ的一致性比jp可差远了,jp可是整个黑板的Σ都写的一样
可惜他写的Σ的一致性比jp可差远了,jp可是整个黑板的Σ都写的一样
要是不懂符号的话,她会参加比赛吗
要是不懂符号的话,她会参加比赛吗
所以网上的质疑是他老师用他的个人信息提交的呀,我感觉这个西格玛符号是没法洗的,最直观的感受就是她根本不认识Σ,他老师又写的不规范,然后她抄成二分之一了
所以网上的质疑是他老师用他的个人信息提交的呀,我感觉这个西格玛符号是没法洗的,最直观的感受就是她根本不认识Σ,他老师又写的不规范,然后她抄成二分之一了
还有,姜萍这件事是几十个疑点堆积在一起被质疑的,你们找半天找出来这么一个来辩解,其他几十个又如何解释呢,余元公式为啥能抄错呢,支持的太无力了
还有,姜萍这件事是几十个疑点堆积在一起被质疑的,你们找半天找出来这么一个来辩解,其他几十个又如何解释呢,余元公式为啥能抄错呢,支持的太无力了
你再看看姜萍黑板上的/2是咋写的????
这个教授的横和下面的“2”,笔头笔尾还能算连起来的,那个姜萍的那个横有多长了。
再说了,就是对着这样的手稿,才能抄成姜萍那样嘛
你再看看姜萍黑板上的/2是咋写的????
这个教授的横和下面的“2”,笔头笔尾还能算连起来的,那个姜萍的那个横有多长了。
再说了,就是对着这样的手稿,才能抄成姜萍那样嘛
你学过法律吗
你学过法律吗
把你a证晒出来在说话
把你a证晒出来在说话
这像不像抄学霸作业,抄的自己都不认识
这像不像抄学霸作业,抄的自己都不认识
之前有个不太学习的哥们抄我作业,然后有一道题用到了标准正态分布2n阶原点矩为(2n-1)!!,然后那哥们跟我说 是2n-1就是呗,这么激动干嘛
之前有个不太学习的哥们抄我作业,然后有一道题用到了标准正态分布2n阶原点矩为(2n-1)!!,然后那哥们跟我说 是2n-1就是呗,这么激动干嘛
所以说你们不学数学不懂,真正上过大学的,都能明显感觉出来这个教授想表达的求和符号和二分之一是完全有区别的,再看看姜萍那个,求和符号和二分之一完全一样
所以说你们不学数学不懂,真正上过大学的,都能明显感觉出来这个教授想表达的求和符号和二分之一是完全有区别的,再看看姜萍那个,求和符号和二分之一完全一样
乍一看好像差不多,但教授的西格玛∑并不是2分之一,注意看上面一横,用的是轻微弯曲的波浪,而教授写2分之一的时候,分数线用的是短直的横,绝不会弯曲
乍一看好像差不多,但教授的西格玛∑并不是2分之一,注意看上面一横,用的是轻微弯曲的波浪,而教授写2分之一的时候,分数线用的是短直的横,绝不会弯曲
一个中学生会写latex本身就够离谱了
一个中学生会写latex本身就够离谱了
对啊,这不一般都是写论文什么的才会用到吗。除非jp以前就会发论文
对啊,这不一般都是写论文什么的才会用到吗。除非jp以前就会发论文
正解 而且就这板书习惯 要么她老师也缺心眼 平时不改正 要么就是完全不会 这种会导致扣分的习惯作为老师没纠正 那真是搞笑
正解 而且就这板书习惯 要么她老师也缺心眼 平时不改正 要么就是完全不会 这种会导致扣分的习惯作为老师没纠正 那真是搞笑
这根本不是书写习惯的问题,她明显就是不认识别人手写的∑,错抄成/2,这女的绝对连高中数学都没怎么学过
这根本不是书写习惯的问题,她明显就是不认识别人手写的∑,错抄成/2,这女的绝对连高中数学都没怎么学过
我也没说我相信啊哥们,那人上来就他说不定连高中都没读过有这样说话的吗
高中数学里就有求和符号啊,那个线性回归方程里,所以说没读过高中也很正常
高中数学里就有求和符号啊,那个线性回归方程里,所以说没读过高中也很正常
跟NBA男孩一样是985
跟NBA男孩一样是985
太典了,学信网拿出来看一下
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可惜他写的Σ的一致性比jp可差远了,jp可是整个黑板的Σ都写的一样
姜萍是个违禁词吗?JP是什么意思?
姜萍是个违禁词吗?JP是什么意思?
姜萍是个违禁词吗?JP是什么意思?
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随手一打就不认识了吗
随手一打就不认识了吗
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