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给你一份手写稿你不理解的话未必能抄明白
临摹啊，就像画画一样。
临摹啊，就像画画一样。
临摹啊，就像画画一样。
临摹啊，就像画画一样。
所以才会出现她板书那堆离谱错误
所以才会出现她板书那堆离谱错误
意思是不管初赛高还是低，对于这个老师，没有任何话题性，同时他也没有决赛拿牌的高水平，但是中专生话题性就拉满了。
意思是不管初赛高还是低，对于这个老师，没有任何话题性，同时他也没有决赛拿牌的高水平，但是中专生话题性就拉满了。
然后呢？决赛露馅，所以他折腾半天就为了这几天的荣光？
然后呢？决赛露馅，所以他折腾半天就为了这几天的荣光？
人不是有指导老师吗不能是她自己写老师给她latex编辑不就行了
但是这样其实也不太好，理论上来讲是不允许合作的
但是这样其实也不太好，理论上来讲是不允许合作的
阴阳人看谁都阴阳
PDE-ODE-泛函-高等数学，难度逐级降低，每一门都是上一门的基础。latex的难度撑死也就相当于c++的前两章，而c++这一整门课在绝大多数大学的学分也就高等数学的一半。现在一个年轻人表现出了能驾驭PDE问题的能力，而我夸她latex熟练。你觉得这算是阴阳吗？
PDE-ODE-泛函-高等数学，难度逐级降低，每一门都是上一门的基础。latex的难度撑死也就相当于c++的前两章，而c++这一整门课在绝大多数大学的学分也就高等数学的一半。现在一个年轻人表现出了能驾驭PDE问题的能力，而我夸她latex熟练。你觉得这算是阴阳吗？
对于一个中专生latex搞得好确实值得夸啊…
所以说教授就是把她放在一个中专学生的程度评价的，这就是阴阳的地方。就像一个小学生把他写的长篇小说拿给作家看，作家摸摸头说小朋友不错，标点符号用的很准确。
所以说教授就是把她放在一个中专学生的程度评价的，这就是阴阳的地方。就像一个小学生把他写的长篇小说拿给作家看，作家摸摸头说小朋友不错，标点符号用的很准确。
你这是预设立场了，万一这女生考的成绩是真的呢，那这些都算谣言了，也不会有人出来道个歉的
是这个理，这就跟美国登月类似，这个项目难度非常非常高，有疑点，但没办法实锤，大家都可以质疑，口嗨一下。
是这个理，这就跟美国登月类似，这个项目难度非常非常高，有疑点，但没办法实锤，大家都可以质疑，口嗨一下。
你这是预设立场了，万一这女生考的成绩是真的呢，那这些都算谣言了，也不会有人出来道个歉的
你得搞清楚什么是谣言，什么是质疑。
我提出一个预设立场，为了这个立场我造假来佐证，这叫谣言。但我用对方发布的资料来找出疑点，提出问题，这叫质疑。
你得搞清楚什么是谣言，什么是质疑。
我提出一个预设立场，为了这个立场我造假来佐证，这叫谣言。但我用对方发布的资料来找出疑点，提出问题，这叫质疑。
我大学博士学历的老师要求都是latex，本科就一直在用了，打公式是真方便
我大学博士学历的老师要求都是latex，本科就一直在用了，打公式是真方便
门槛低到什么程度呢？我高考英语130，英文游戏我玩起来都觉得费劲，虽然能看懂但是不如中文舒服。我不觉得那些英语考80的会比我更流畅。
门槛低到什么程度呢？我高考英语130，英文游戏我玩起来都觉得费劲，虽然能看懂但是不如中文舒服。我不觉得那些英语考80的会比我更流畅。
看教材和游戏不是一回事，你是真没看过英文教材
看教材和游戏不是一回事，你是真没看过英文教材
哈哈哈。用的小绿鲸吧
我们读研都十几年前了，当时用的翻译更加原始，文献其实还难一点，什么国家的人都有，词汇也复杂。但是教材，难度真的不大。
我们读研都十几年前了，当时用的翻译更加原始，文献其实还难一点，什么国家的人都有，词汇也复杂。但是教材，难度真的不大。
引用内容可能违规暂时被隐藏
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你自己菜，那是你自己高潮了，毕竟不敢承认自己真的不行
你自己菜，那是你自己高潮了，毕竟不敢承认自己真的不行
对于经过高考训练的好学校的本科生看英文教材或者文献确实不是啥难事儿，可以说是科研的入门。她是等同于英语几十分的高二来读这种具有大量生词的书，还只有一两年时间，还有其他事要做。为了证明我上过学，我先上图。
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对于经过高考训练的好学校的本科生看英文教材或者文献确实不是啥难事儿，可以说是科研的入门。她是等同于英语几十分的高二来读这种具有大量生词的书，还只有一两年时间，还有其他事要做。为了证明我上过学，我先上图。
你这学是真的白上了，教材那生词才几个
你这学是真的白上了，教材那生词才几个