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我妈70后跟你一样说小时候都不知道咋喝的水,她说那时候穷连自己的水杯都没有
我妈70后跟你一样说小时候都不知道咋喝的水,她说那时候穷连自己的水杯都没有
记得那时候就体育课去水龙头喝水吧,我80后。一开始读书还得自己带桌子椅子,还得交木柴学校,有烧水的。但是基本住宿的打,五年级做了楼房新学校才有凳子椅子这些
记得那时候就体育课去水龙头喝水吧,我80后。一开始读书还得自己带桌子椅子,还得交木柴学校,有烧水的。但是基本住宿的打,五年级做了楼房新学校才有凳子椅子这些
那你是有点过分了……
我们初中高中也是上课随便吃,只要不吃味道太重的就没问题。甚至老师都端着热干面,边吃边上课。
就算其他问题犯错,也不会有站到教室外面,抄书之类的毫无意义的惩罚。
一般都是要求用文言文或者英文写检讨,以及课间俯卧撑跳绳来惩罚。
我们初中高中也是上课随便吃,只要不吃味道太重的就没问题。甚至老师都端着热干面,边吃边上课。
就算其他问题犯错,也不会有站到教室外面,抄书之类的毫无意义的惩罚。
一般都是要求用文言文或者英文写检讨,以及课间俯卧撑跳绳来惩罚。
那是因为你没遇到过奇葩的学生。
喝水就会拿水杯,拿水杯就有可能掉地上,掉在地上就有可能盖子没拧紧水洒一地,这时候老师就要找拖把拖地板,这个一来一回就是5分钟,其他学生集中的注意力全被打散了。如果你不拖地板,有可能小孩子的书会掉在上面,又是一阵稀里哗啦,影响到自己和其他人的上课状态。
退一步说,没打翻水杯,这一分钟口渴了我喝一口,下一分钟我口渴了再喝一口,一节课全程喝水搞水杯。
这还只是一个学生,班里几十号人,遇到5个这样的,课都不用上了。
你别不信,小学生也好,初中生也好,这样的我见多了,特别是小学生,自控能力简直就是在一直刷新我的认知下限。
那是因为你没遇到过奇葩的学生。
喝水就会拿水杯,拿水杯就有可能掉地上,掉在地上就有可能盖子没拧紧水洒一地,这时候老师就要找拖把拖地板,这个一来一回就是5分钟,其他学生集中的注意力全被打散了。如果你不拖地板,有可能小孩子的书会掉在上面,又是一阵稀里哗啦,影响到自己和其他人的上课状态。
退一步说,没打翻水杯,这一分钟口渴了我喝一口,下一分钟我口渴了再喝一口,一节课全程喝水搞水杯。
这还只是一个学生,班里几十号人,遇到5个这样的,课都不用上了。
你别不信,小学生也好,初中生也好,这样的我见多了,特别是小学生,自控能力简直就是在一直刷新我的认知下限。
我娃班主任也是不认可课堂喝水的,但她会一下课就提醒娃喝水上厕所
我娃班主任也是不认可课堂喝水的,但她会一下课就提醒娃喝水上厕所
我只是想说差校规矩多罢了。。。
我只是想说差校规矩多罢了。。。
有没有可能,就是学校里生源差,所以才需要更多的规则来约束他们!毕竟,我收个材料,我班里整活能力都远超你想象
有没有可能,就是学校里生源差,所以才需要更多的规则来约束他们!毕竟,我收个材料,我班里整活能力都远超你想象
这就不得不提我们的化学老师了。我很爱她!她允许我们上课吃东西,喝水,说我们学习太累,不要拘泥规矩。那时候我坐第二排,上化学课,我在吃擀面皮夹馍,她直接骂我了,你能不能下课再吃你的馍!你吃的太香了我都饿了[捂脸]
这就不得不提我们的化学老师了。我很爱她!她允许我们上课吃东西,喝水,说我们学习太累,不要拘泥规矩。
那时候我坐第二排,上化学课,我在吃擀面皮夹馍,她直接骂我了,你能不能下课再吃你的馍!你吃的太香了我都饿了[捂脸]
我们化学老师也是。后来我觉得吃泡面实在不太好等下课吃的,面把水都覀干了
我们化学老师也是。后来我觉得吃泡面实在不太好等下课吃的,面把水都覀干了
那是因为你没遇到过奇葩的学生。
喝水就会拿水杯,拿水杯就有可能掉地上,掉在地上就有可能盖子没拧紧水洒一地,这时候老师就要找拖把拖地板,这个一来一回就是5分钟,其他学生集中的注意力全被打散了。如果你不拖地板,有可能小孩子的书会掉在上面,又是一阵稀里哗啦,影响到自己和其他人的上课状态。
退一步说,没打翻水杯,这一分钟口渴了我喝一口,下一分钟我口渴了再喝一口,一节课全程喝水搞水杯。
这还只是一个学生,班里几十号人,遇到5个这样的,课都不用上了。
你别不信,小学生也好,初中生也好,这样的我见多了,特别是小学生,自控能力简直就是在一直刷新我的认知下限。
那是因为你没遇到过奇葩的学生。
喝水就会拿水杯,拿水杯就有可能掉地上,掉在地上就有可能盖子没拧紧水洒一地,这时候老师就要找拖把拖地板,这个一来一回就是5分钟,其他学生集中的注意力全被打散了。如果你不拖地板,有可能小孩子的书会掉在上面,又是一阵稀里哗啦,影响到自己和其他人的上课状态。
退一步说,没打翻水杯,这一分钟口渴了我喝一口,下一分钟我口渴了再喝一口,一节课全程喝水搞水杯。
这还只是一个学生,班里几十号人,遇到5个这样的,课都不用上了。
你别不信,小学生也好,初中生也好,这样的我见多了,特别是小学生,自控能力简直就是在一直刷新我的认知下限。
普遍存在啊
普遍存在啊
服从性测试,秩序和权威高于一切
服从性测试,秩序和权威高于一切
我高中班主任特别mean,她团结全班的方式就是竖一个靶子 有时候感觉也是为了发泄她自己本人的情绪垃圾和教育失败 我高一就不幸是那个靶子,因为我是个比较随性放松主见又强的女孩子 她就看我怎么看怎么不顺眼 那时候冬天大家都会打热水装杯子里捂着 我上课的时候鬼使神差打开盖子喝了一口 这种事情很正常的 生理需求甚至我本人都没意识到我喝水了 她直接把课停下来问我为什么要喝水 我没反应过来啊了一下 她说上课可以喝水吗 我火就上来了我说不可以吗 她说你觉得呢 我说我没听说过这个离谱的规定 我也不知道我喝水了可能有点冷 然后我们俩就尬在那里 她课也不上了就书往讲台上一丢和我对着冷场 一两分钟过去就开始有同学开始老师不要理她继续上课吧 然后就是此起彼伏的附和声 她觉得面子好过了 继续上课 这种事情真的是对学生的单方面霸凌
我虽然当场憋住了没有掉眼泪 因为哭了她就赢了 她会莫名其妙爽还能继续嘲讽 只能强装没事 下课就去把水倒了 同学都是隐隐约约也不知道我到底那里有错 我人员很好还很多女同学来安慰我 我都是装没事说没事 她莫名其妙 其实真的很受伤 记了十几年过不了这个槛 在中国的教育环境下就是至少会有一大半不是我朋友的人莫名站到我的对立面去。高二我就借分科转班了,新班主任是我原来隔壁班的班主任 他亲口对我说他觉得她对我并不公平。
我高中班主任特别mean,她团结全班的方式就是竖一个靶子 有时候感觉也是为了发泄她自己本人的情绪垃圾和教育失败 我高一就不幸是那个靶子,因为我是个比较随性放松主见又强的女孩子 她就看我怎么看怎么不顺眼 那时候冬天大家都会打热水装杯子里捂着 我上课的时候鬼使神差打开盖子喝了一口 这种事情很正常的 生理需求甚至我本人都没意识到我喝水了 她直接把课停下来问我为什么要喝水 我没反应过来啊了一下 她说上课可以喝水吗 我火就上来了我说不可以吗 她说你觉得呢 我说我没听说过这个离谱的规定 我也不知道我喝水了可能有点冷 然后我们俩就尬在那里 她课也不上了就书往讲台上一丢和我对着冷场 一两分钟过去就开始有同学开始老师不要理她继续上课吧 然后就是此起彼伏的附和声 她觉得面子好过了 继续上课 这种事情真的是对学生的单方面霸凌
我虽然当场憋住了没有掉眼泪 因为哭了她就赢了 她会莫名其妙爽还能继续嘲讽 只能强装没事 下课就去把水倒了 同学都是隐隐约约也不知道我到底那里有错 我人员很好还很多女同学来安慰我 我都是装没事说没事 她莫名其妙 其实真的很受伤 记了十几年过不了这个槛 在中国的教育环境下就是至少会有一大半不是我朋友的人莫名站到我的对立面去。高二我就借分科转班了,新班主任是我原来隔壁班的班主任 他亲口对我说他觉得她对我并不公平。
这就不得不提我们的化学老师了。我很爱她!她允许我们上课吃东西,喝水,说我们学习太累,不要拘泥规矩。那时候我坐第二排,上化学课,我在吃擀面皮夹馍,她直接骂我了,你能不能下课再吃你的馍!你吃的太香了我都饿了[捂脸]
这就不得不提我们的化学老师了。我很爱她!她允许我们上课吃东西,喝水,说我们学习太累,不要拘泥规矩。
那时候我坐第二排,上化学课,我在吃擀面皮夹馍,她直接骂我了,你能不能下课再吃你的馍!你吃的太香了我都饿了[捂脸]
我们直接有人搁后面吃泡面,这谁顶得住?
我们直接有人搁后面吃泡面,这谁顶得住?
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