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教师最后查授课计划,教案和教学日志就行了,至于那节课在哪上,什么时候上,上的内容是啥根本没法查。占其他课纯属给自己找事干
教师最后查授课计划,教案和教学日志就行了,至于那节课在哪上,什么时候上,上的内容是啥根本没法查。占其他课纯属给自己找事干
那你课没讲完或者习题没讲完不会有学生问吗?;你要是经常这样不怕被投诉到教育局?
那你课没讲完或者习题没讲完不会有学生问吗?;你要是经常这样不怕被投诉到教育局?
有没有可能不是所有人能力都很强呢,老师也一样啊,但是愿意花自己点时间补上能力的缺陷也算是一种负责吧。虽然我小时候最讨厌拖堂和占课的老师了!
有没有可能不是所有人能力都很强呢,老师也一样啊,但是愿意花自己点时间补上能力的缺陷也算是一种负责吧。虽然我小时候最讨厌拖堂和占课的老师了!
不是,工作没干完加班干不是应该的吗,在你这怎么整的很高大上一样,正确的做法难道不是重新审查自己的教学进度不合理的地方然后进行改正吗,拖堂占课算什么事啊。
不是,工作没干完加班干不是应该的吗,在你这怎么整的很高大上一样,正确的做法难道不是重新审查自己的教学进度不合理的地方然后进行改正吗,拖堂占课算什么事啊。
你们这一届 是我带过最差的一届了。。
你们这一届 是我带过最差的一届了。。
我老师从不这么说,他总这么说: 你们这届最聪明,也最懒,我看谁不抓紧学习的
我老师从不这么说,他总这么说: 你们这届最聪明,也最懒,我看谁不抓紧学习的
还有啊,你们上课难道不是不管你们学没学会吗,不会的自己下课私下问老师吗,除非班上大多数人都不会啊,这种情况很少吧。
还有啊,你们上课难道不是不管你们学没学会吗,不会的自己下课私下问老师吗,除非班上大多数人都不会啊,这种情况很少吧。
喜欢杠跟别人杠去 哎 讨论的只是老师拖堂是否负责,我现在也不想和你讨论这个 你觉得不负责就不负责吧,我现在在高校工作,我只想说愿意拖堂,或者说是愿意加班的肯定是少数,而且为自己的更是少数,在你眼里如果是不负责 是因为自己的问题导致拖堂,我也懒得说服你
喜欢杠跟别人杠去 哎 讨论的只是老师拖堂是否负责,我现在也不想和你讨论这个 你觉得不负责就不负责吧,我现在在高校工作,我只想说愿意拖堂,或者说是愿意加班的肯定是少数,而且为自己的更是少数,在你眼里如果是不负责 是因为自己的问题导致拖堂,我也懒得说服你
不是,工作没干完加班干不是应该的吗,在你这怎么整的很高大上一样,正确的做法难道不是重新审查自己的教学进度不合理的地方然后进行改正吗,拖堂占课算什么事啊。
不是,工作没干完加班干不是应该的吗,在你这怎么整的很高大上一样,正确的做法难道不是重新审查自己的教学进度不合理的地方然后进行改正吗,拖堂占课算什么事啊。
真tm是杠精,大部分老师哪怕不占用体育课,不加班也能把大纲讲完。他们占用体育课或者加班讲,是想像多讲一些,让学生多一点提升,这是负责的。
真tm是杠精,大部分老师哪怕不占用体育课,不加班也能把大纲讲完。他们占用体育课或者加班讲,是想像多讲一些,让学生多一点提升,这是负责的。
不是,工作没干完加班干不是应该的吗,在你这怎么整的很高大上一样,正确的做法难道不是重新审查自己的教学进度不合理的地方然后进行改正吗,拖堂占课算什么事啊。
不是,工作没干完加班干不是应该的吗,在你这怎么整的很高大上一样,正确的做法难道不是重新审查自己的教学进度不合理的地方然后进行改正吗,拖堂占课算什么事啊。
知识点是有限的,题型是无限的,考点是固定的,搭配是无穷的。真按考纲那点东西讲,我甚至能每节课给学生留半节课时间休息。再说一个班级40个学生,同样的知识点相同的题目,聪明的提个关键点人家就会了,一般的耐心的把整个步骤说清楚了都不一定明白。我也不会占课去给学生讲,自讨没趣。但是对于这样的同事,大部分还是非常让人佩服和尊敬的。如果你现在还是一个学生,我是理解你讲这种话的心理的。如果你现在已经是一个工作的成年人,不管你以前是成绩非常顶尖的那批学生还是成绩欠佳的,我只能说你的品德和思想不行
知识点是有限的,题型是无限的,考点是固定的,搭配是无穷的。真按考纲那点东西讲,我甚至能每节课给学生留半节课时间休息。再说一个班级40个学生,同样的知识点相同的题目,聪明的提个关键点人家就会了,一般的耐心的把整个步骤说清楚了都不一定明白。我也不会占课去给学生讲,自讨没趣。但是对于这样的同事,大部分还是非常让人佩服和尊敬的。如果你现在还是一个学生,我是理解你讲这种话的心理的。如果你现在已经是一个工作的成年人,不管你以前是成绩非常顶尖的那批学生还是成绩欠佳的,我只能说你的品德和思想不行
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