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人类从历史学到的教训就是:没有学到任何教训
人类是一个群体,每个人是一个个体,效果不一样
人类是一个群体,每个人是一个个体,效果不一样
教了十多年高中物理,我真心觉得物理这个学科非常重要,哪怕不怎么用,你也应该多少知道点常识性的东西。。。然而,事实上是,高中物理,对于我教过的大多数学生来说,可能还是太难了。。。以至于很多人,出高考考场那瞬间,就会忘得一干二净,而且还非要摆出一副,这辈子终于可以不用再学这个东西了。。。的架势。哎。。。
教了十多年高中物理,我真心觉得物理这个学科非常重要,哪怕不怎么用,你也应该多少知道点常识性的东西。。。然而,事实上是,高中物理,对于我教过的大多数学生来说,可能还是太难了。。。以至于很多人,出高考考场那瞬间,就会忘得一干二净,而且还非要摆出一副,这辈子终于可以不用再学这个东西了。。。的架势。哎。。。
我高中成绩最好的一门就是物理,现在大学毕业十年了还隐隐记得一些知识点和其中的原理。
我高中成绩最好的一门就是物理,现在大学毕业十年了还隐隐记得一些知识点和其中的原理。
福利太潦草了
福利太潦草了
教了十多年高中物理,我真心觉得物理这个学科非常重要,哪怕不怎么用,你也应该多少知道点常识性的东西。。。然而,事实上是,高中物理,对于我教过的大多数学生来说,可能还是太难了。。。以至于很多人,出高考考场那瞬间,就会忘得一干二净,而且还非要摆出一副,这辈子终于可以不用再学这个东西了。。。的架势。哎。。。
教了十多年高中物理,我真心觉得物理这个学科非常重要,哪怕不怎么用,你也应该多少知道点常识性的东西。。。然而,事实上是,高中物理,对于我教过的大多数学生来说,可能还是太难了。。。以至于很多人,出高考考场那瞬间,就会忘得一干二净,而且还非要摆出一副,这辈子终于可以不用再学这个东西了。。。的架势。哎。。。
我可能是个奇葩..其他都很差,就物理好,他们都说物理好的数学也好,然而我数学常年七八十分(满分150),物理却能一直100多(满分120)
我可能是个奇葩..其他都很差,就物理好,他们都说物理好的数学也好,然而我数学常年七八十分(满分150),物理却能一直100多(满分120)
那说明你是真的没学懂。巧了我刚好是工科生,高数大物力学一样没少学。但是我觉得要是思修哲学都没学好,是很难做个人的
1.你是啥学校啊?2.大物高数这些学的怎么样啊?
1.你是啥学校啊?2.大物高数这些学的怎么样啊?
至少你的那些学生知道家里那些电线不能随便碰,像我完全没学过电工,家里所有跟强电相关的东西都是自己搞了;平时干活知道用杠杆;知道油热了可以比水危险很多;家里选玻璃都要选low-E的……不用担心,对普通人而言,高中物理这些东西对普通人而言,可比大学有用多了;生活中遇到问题,至少知道要请教哪方面的专业人员或从哪些方面解决问题了
至少你的那些学生知道家里那些电线不能随便碰,像我完全没学过电工,家里所有跟强电相关的东西都是自己搞了;平时干活知道用杠杆;知道油热了可以比水危险很多;家里选玻璃都要选low-E的……不用担心,对普通人而言,高中物理这些东西对普通人而言,可比大学有用多了;生活中遇到问题,至少知道要请教哪方面的专业人员或从哪些方面解决问题了
220伏的电算个毛线强电
220伏的电算个毛线强电
语文,那是真没必要搞成这样重要
语文,那是真没必要搞成这样重要
教了十多年高中物理,我真心觉得物理这个学科非常重要,哪怕不怎么用,你也应该多少知道点常识性的东西。。。然而,事实上是,高中物理,对于我教过的大多数学生来说,可能还是太难了。。。以至于很多人,出高考考场那瞬间,就会忘得一干二净,而且还非要摆出一副,这辈子终于可以不用再学这个东西了。。。的架势。哎。。。
教了十多年高中物理,我真心觉得物理这个学科非常重要,哪怕不怎么用,你也应该多少知道点常识性的东西。。。然而,事实上是,高中物理,对于我教过的大多数学生来说,可能还是太难了。。。以至于很多人,出高考考场那瞬间,就会忘得一干二净,而且还非要摆出一副,这辈子终于可以不用再学这个东西了。。。的架势。哎。。。
中国教的物理基本上考完试,就没啥用了,我知识
中国教的物理基本上考完试,就没啥用了,我知识
我在投行工作,初中数学确实够用了,平时工作最高深的数学也就是算个IRR可能用到等比数列,逻辑啊,因果关系啊,这些东西,数学课根本没教过
我在投行工作,初中数学确实够用了,平时工作最高深的数学也就是算个IRR可能用到等比数列,逻辑啊,因果关系啊,这些东西,数学课根本没教过
等比不是高中学的吗
等比不是高中学的吗
数学有用,但是高中其实并没有必要上这么复杂的数学,80%的人大学毕业以后根本用不到这么复杂的数学,除了一些数学专业(包括科学家)的工作,现在这个难度纯粹是为了分档,跟实用一点关系都没有
数学有用,但是高中其实并没有必要上这么复杂的数学,80%的人大学毕业以后根本用不到这么复杂的数学,除了一些数学专业(包括科学家)的工作,现在这个难度纯粹是为了分档,跟实用一点关系都没有
我们大学第一堂课,老师就说,我们学的数学都是18、19世纪的,没啥用。数学主要是培养建模能力、抽象思维之类的
我们大学第一堂课,老师就说,我们学的数学都是18、19世纪的,没啥用。数学主要是培养建模能力、抽象思维之类的
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