
浮嶋敏与技术相关的观点是:永远要精益求精。他用一个简单的视频案例对比了日本球员和中国球员的接传球情况:在一个小的四方格(长度约1米到1米5)里面,日本球员每次都可以把球一次性停在出球的方向,而在中国球队的训练中,中国球员大都无法完成,必须经过调整才可以完成下一次传球。视频中可以清晰地看到,日本球员的接传是两步:停球到合适的位置,传球;而中国球员则是停球,调整球的位置,传球。此外,还存在一种情况,传球队员无法将球准确地传给方格里的球员,这也导致方格里的球员无法有效停球。
在浮嶋敏看来,现代足球里球员在场上处理球的时间会越来越少。他为此分享了一个比赛视频,视频中中国队员接传球因为是停球、调整和传球三个步骤,多了一个步骤就多了一秒钟的时间,原本的后场传接便被抢断,进而导致了对手有威胁的进攻甚至进球。从当时的比赛态势看,如果第一步便实现了有效停球,对手根本无法抢断。
与此对比的是久保建英的比赛视频,在比赛中,他每一次接传球都恰到好处,尤其是久保建英的人物捕捉视频中,更能清晰地展现他不断观察的意识和精细的基本功。
浮嶋敏与技术相关的观点是:永远要精益求精。他用一个简单的视频案例对比了日本球员和中国球员的接传球情况:在一个小的四方格(长度约1米到1米5)里面,日本球员每次都可以把球一次性停在出球的方向,而在中国球队的训练中,中国球员大都无法完成,必须经过调整才可以完成下一次传球。视频中可以清晰地看到,日本球员的接传是两步:停球到合适的位置,传球;而中国球员则是停球,调整球的位置,传球。此外,还存在一种情况,传球队员无法将球准确地传给方格里的球员,这也导致方格里的球员无法有效停球。
在浮嶋敏看来,现代足球里球员在场上处理球的时间会越来越少。他为此分享了一个比赛视频,视频中中国队员接传球因为是停球、调整和传球三个步骤,多了一个步骤就多了一秒钟的时间,原本的后场传接便被抢断,进而导致了对手有威胁的进攻甚至进球。从当时的比赛态势看,如果第一步便实现了有效停球,对手根本无法抢断。
与此对比的是久保建英的比赛视频,在比赛中,他每一次接传球都恰到好处,尤其是久保建英的人物捕捉视频中,更能清晰地展现他不断观察的意识和精细的基本功。