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脑补还是你厉害，一会就编了一个我喜欢足球操了，很简单的问题，运动前认真热身对还是不对？让你跑两圈过分不过分？让你课间操好好做不要做成甩手操哪里有问题？态度不端正说我教条，闹麻了给你
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脑补还是你厉害，一会就编了一个我喜欢足球操了，很简单的问题，运动前认真热身对还是不对？让你跑两圈过分不过分？让你课间操好好做不要做成甩手操哪里有问题？态度不端正说我教条，闹麻了给你
冷知识，体育课都会热身，体育课都会跑圈，你又不是打职业联赛，这个强度已经够舒展身体了，课间操做成甩手操也不影响身体健康，做端正了也不会强身健体。
而且你前面一直说的是运动量不够，说体育课就是玩，这会又转移到态度上了，真是闹麻了。
一个培养兴趣为目的的课程，你非要扯态度，非要扯专业化，体育课也是有考试的，不达标的自然会练，课间操做的再给标准，能让你打球牛逼吗？
冷知识，体育课都会热身，体育课都会跑圈，你又不是打职业联赛，这个强度已经够舒展身体了，课间操做成甩手操也不影响身体健康，做端正了也不会强身健体。
而且你前面一直说的是运动量不够，说体育课就是玩，这会又转移到态度上了，真是闹麻了。
一个培养兴趣为目的的课程，你非要扯态度，非要扯专业化，体育课也是有考试的，不达标的自然会练，课间操做的再给标准，能让你打球牛逼吗？
冷知识，体育课都会热身，体育课都会跑圈，你又不是打职业联赛，这个强度已经够舒展身体了，课间操做成甩手操也不影响身体健康，做端正了也不会强身健体。而且你前面一直说的是运动量不够，说体育课就是玩，这会又转移到态度上了，真是闹麻了。一个培养兴趣为目的的课程，你非要扯态度，非要扯专业化，体育课也是有考试的，不达标的自然会练，课间操做的再给标准，能让你打球牛逼吗？
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冷知识，体育课都会热身，体育课都会跑圈，你又不是打职业联赛，这个强度已经够舒展身体了，课间操做成甩手操也不影响身体健康，做端正了也不会强身健体。
而且你前面一直说的是运动量不够，说体育课就是玩，这会又转移到态度上了，真是闹麻了。
一个培养兴趣为目的的课程，你非要扯态度，非要扯专业化，体育课也是有考试的，不达标的自然会练，课间操做的再给标准，能让你打球牛逼吗？
从一开始我说的就是体育课的态度问题，运动量只是举个例子，我的上下文语境你是一点也不看啊，就盯着字眼来好方便你断章取义呗，我一开始说的就是如果体育老师很严格，那体育老师就是全校最让人讨厌的老师。在这个语境下举的例子，表达的从来都是体育课的态度问题
从一开始我说的就是体育课的态度问题，运动量只是举个例子，我的上下文语境你是一点也不看啊，就盯着字眼来好方便你断章取义呗，我一开始说的就是如果体育老师很严格，那体育老师就是全校最让人讨厌的老师。在这个语境下举的例子，表达的从来都是体育课的态度问题
从一开始我说的就是体育课的态度问题，运动量只是举个例子，我的上下文语境你是一点也不看啊，就盯着字眼来好方便你断章取义呗，我一开始说的就是如果体育老师很严格，那体育老师就是全校最让人讨厌的老师。在这个语境下举的例子，表达的从来都是体育课的态度问题
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从一开始我说的就是体育课的态度问题，运动量只是举个例子，我的上下文语境你是一点也不看啊，就盯着字眼来好方便你断章取义呗，我一开始说的就是如果体育老师很严格，那体育老师就是全校最让人讨厌的老师。在这个语境下举的例子，表达的从来都是体育课的态度问题
体育老师严厉了，也只能严厉在跑圈，跑完圈你还能不让学生自由活动吗？你拿一个鸡毛蒜皮的因素，在这我高谈阔论一天？
哪来什么态度不态度的，跑圈不端正的人，他就不热爱运动了？课间操不端正的人，他就不热爱运动了？甚至在你眼里，没有专业化热身的打球，就是一个玩，你说出来自己不乐吗，因为人类的玩就是出生的第一项运动啊，运动就是从玩中诞生的啊。
说到底，你不嫉妒体育老师上课内容太简单？一节课40分钟，你当体育老师，你能安排几个体育项目的教学啊？10分钟教个篮球，10分钟教个羽毛球？说出来你自己不乐吗？还是说按照你说的，两组1000米，一节课光跑步了，球类运动一下不让碰？
非特长生的体育课，强制安排教学一个项目，这就是在扼杀体育，懂吗？
你要知道，连大学都只教太极几分钟，然后解散自由活动啊。为什么体育课自由活动啊？因为体育是多样性的啊，每个人兴趣爱好不一样，你全部强制在一起一个项目，那不就是足球操吗，连我提的足球操说的啥意思，你也要我解读一遍，你真的够笨。
体育老师严厉了，也只能严厉在跑圈，跑完圈你还能不让学生自由活动吗？你拿一个鸡毛蒜皮的因素，在这我高谈阔论一天？
哪来什么态度不态度的，跑圈不端正的人，他就不热爱运动了？课间操不端正的人，他就不热爱运动了？甚至在你眼里，没有专业化热身的打球，就是一个玩，你说出来自己不乐吗，因为人类的玩就是出生的第一项运动啊，运动就是从玩中诞生的啊。
说到底，你不嫉妒体育老师上课内容太简单？一节课40分钟，你当体育老师，你能安排几个体育项目的教学啊？10分钟教个篮球，10分钟教个羽毛球？说出来你自己不乐吗？还是说按照你说的，两组1000米，一节课光跑步了，球类运动一下不让碰？
非特长生的体育课，强制安排教学一个项目，这就是在扼杀体育，懂吗？
你要知道，连大学都只教太极几分钟，然后解散自由活动啊。为什么体育课自由活动啊？因为体育是多样性的啊，每个人兴趣爱好不一样，你全部强制在一起一个项目，那不就是足球操吗，连我提的足球操说的啥意思，你也要我解读一遍，你真的够笨。
体育老师严厉了，也只能严厉在跑圈，跑完圈你还能不让学生自由活动吗？你拿一个鸡毛蒜皮的因素，在这我高谈阔论一天？哪来什么态度不态度的，跑圈不端正的人，他就不热爱运动了？课间操不端正的人，他就不热爱运动了？甚至在你眼里，没有专业化热身的打球，就是一个玩，你说出来自己不乐吗，因为人类的玩就是出生的第一项运动啊，运动就是从玩中诞生的啊。说到底，你不嫉妒体育老师上课内容太简单？一节课40分钟，你当体育老师，你能安排几个体育项目的教学啊？10分钟教个篮球，10分钟教个羽毛球？说出来你自己不乐吗？还是说按照你说的，两组1000米，一节课光跑步了，球类运动一下不让碰？非特长生的体育课，强制安排教学一个项目，这就是在扼杀体育，懂吗？你要知道，连大学都只教太极几分钟，然后解散自由活动啊。为什么体育课自由活动啊？因为体育是多样性的啊，每个人兴趣爱好不一样，你全部强制在一起一个项目，那不就是足球操吗，连我提的足球操说的啥意思，你也要我解读一遍，你真的够笨。
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体育老师严厉了，也只能严厉在跑圈，跑完圈你还能不让学生自由活动吗？你拿一个鸡毛蒜皮的因素，在这我高谈阔论一天？
哪来什么态度不态度的，跑圈不端正的人，他就不热爱运动了？课间操不端正的人，他就不热爱运动了？甚至在你眼里，没有专业化热身的打球，就是一个玩，你说出来自己不乐吗，因为人类的玩就是出生的第一项运动啊，运动就是从玩中诞生的啊。
说到底，你不嫉妒体育老师上课内容太简单？一节课40分钟，你当体育老师，你能安排几个体育项目的教学啊？10分钟教个篮球，10分钟教个羽毛球？说出来你自己不乐吗？还是说按照你说的，两组1000米，一节课光跑步了，球类运动一下不让碰？
非特长生的体育课，强制安排教学一个项目，这就是在扼杀体育，懂吗？
你要知道，连大学都只教太极几分钟，然后解散自由活动啊。为什么体育课自由活动啊？因为体育是多样性的啊，每个人兴趣爱好不一样，你全部强制在一起一个项目，那不就是足球操吗，连我提的足球操说的啥意思，你也要我解读一遍，你真的够笨。
而且我也没有强制安排一个项目，两个一千米只是个比方，打羽毛球，稍微去场地里打一打，别说选了打羽毛球，连羽毛球规则都不知道合理吗？打一个学期羽毛球，说是说学过了，然后看人家打比赛，连羽毛球双横线哪个线是出界都不知道，这也叫合格的体育课？
而且我也没有强制安排一个项目，两个一千米只是个比方，打羽毛球，稍微去场地里打一打，别说选了打羽毛球，连羽毛球规则都不知道合理吗？打一个学期羽毛球，说是说学过了，然后看人家打比赛，连羽毛球双横线哪个线是出界都不知道，这也叫合格的体育课？
而且我也没有强制安排一个项目，两个一千米只是个比方，打羽毛球，稍微去场地里打一打，别说选了打羽毛球，连羽毛球规则都不知道合理吗？打一个学期羽毛球，说是说学过了，然后看人家打比赛，连羽毛球双横线哪个线是出界都不知道，这也叫合格的体育课？
而且我也没有强制安排一个项目，两个一千米只是个比方，打羽毛球，稍微去场地里打一打，别说选了打羽毛球，连羽毛球规则都不知道合理吗？打一个学期羽毛球，说是说学过了，然后看人家打比赛，连羽毛球双横线哪个线是出界都不知道，这也叫合格的体育课？
打一学期羽毛球不知道规则，你身边个例真是让人发笑，也不怪你会有抽象思维，没经历过应该说不出这种比方吧？
长这么大，头一次见体育规则是要体育老师教的，都说了学校体育课就是培养兴趣的地方，怎么就不明白呢？
你们班神人太多了，一个班打篮球宁愿干等都只凑3v3，羽毛球有个厉害的还没人和他玩，其他人玩一个学期不知道规则，随便一个拿出去说都是神人。
打一学期羽毛球不知道规则，你身边个例真是让人发笑，也不怪你会有抽象思维，没经历过应该说不出这种比方吧？
长这么大，头一次见体育规则是要体育老师教的，都说了学校体育课就是培养兴趣的地方，怎么就不明白呢？
你们班神人太多了，一个班打篮球宁愿干等都只凑3v3，羽毛球有个厉害的还没人和他玩，其他人玩一个学期不知道规则，随便一个拿出去说都是神人。
那确实是我海量个例了，太个例
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你给的手机？
喷子私人赞助的
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