当丹-赫尔利在2018年接管康涅狄格大学时，他们还在Mid-Major的AAC联盟里为疯三机会而奋斗。彼时的休斯顿和威奇塔州立大学还是AAC的绝对霸主，这些球队都有着丰厚的锋线储备，且多是体格强壮不惧对抗的家伙。为了能够匹配这样的强度，赫尔利一直都在找寻尺寸和对抗都出色的球员，并且将此思想延续至今。即便是队伍里留着卡斯尔，克林根乃，萨姆森-约翰逊这些不以三分见长甚至是拒投的球员，也赫尔利绝不会让自己的球员在体型上被碾压。相应的，赫尔利在攻防两端都享受到了体型所带来的拼抢优势。而自以赛亚-惠利和RJ-科尔斯毕业后，赫尔利将自己的战术推到重来，放弃了传统的挡拆打法，慢慢过渡到充斥着大量的高位手递手，无球掩护和跑位的动态战术（motion）中。作为当下最为先锋的篮球进攻体系之一，motion是基于球员对防守的阅读做出即时的反应，强调球的移动和无球跑位，极大程度上利用无球掩护、手递手、切入习惯来拓展进攻空间，利用无球跑位扰动防守，连续创造机会来完成转移球、投篮和得分，同时大幅度削弱持球核心的运球创造占比。因此，该策略在很大程度上要依赖于无球掩护，迅速的传球和不断的空切跑位，以外线的无球射手和掩护人为基础，靠着掩护和传球在减少运球的情况下得到空位投篮机会。作为例证，哈士奇队的无球掩护占比远高于全美平均水准。他们在借掩护接球投篮方面的出手总共超过130次(全国排名前25)，平均每回合得分超过1.00 (优于90%的球队)，同时手递手和空切也是哈士奇最称心如意的得分方式，无论占比还是效率都算出色。而与之相对的，哈士奇在定点投突和面框单打两项上，回合占比在全美联盟里垫底；即便是有着克林根这样的大白熊，他们的背身单打回合占比也在中下游。
而由于队伍中势必有会被放投的家伙，如何安排这些球员以及提高投篮质量成为了摆在赫利面前的难题。他和助教卢克-默里为球队设立了一系列stagger（梯次掩护），PinDown（低位背掩护），Stack(西班牙挡拆)和Zoom(疾奔，即借掩护绕高位手递手，一般是Chicago的起手式)，让投篮射程短的内线参与到无球掩护中，为射手提供更好的投篮环境；而空间四号位亚历克斯-卡拉班和大个子的搭档，也让包括stack在内的战术得以有效成型。对手势必要在克林根的低位背身约翰逊的顺下空接和卡拉班/斯潘塞的外切投篮中二选一。至于后场的纽顿则靠着强侧的挡拆/手递手，配合无球跑位的卡拉班/斯潘塞，得到大量突破终结的机会。而五星侧翼斯蒂芬-卡斯尔则利用身材优势，不断拼抢进攻篮板，空切篮下，为射手们作掩护和手递手——既然我没有投篮威胁，那我就要让敢投篮的队友更加舒适地出手。
也因此，我以为康涅狄格大学的进攻体系，主要可以理解为要解决以下的问题：
1. 最大化亚历克斯-卡拉班的外切投篮和低位空切
2. 怎么喂饱克林根
3. 特里斯腾-纽顿和他的掩护人们如何配合
4. 让无球大师卡姆-斯潘塞搅动防守
5. 在进攻端把斯蒂芬-卡斯尔给藏住
6. 如何利用好萨姆森-约翰逊的空接威胁
在开始之前，先利用Synergy来简略了解一下五位首发的进攻特点：
亚历克斯-卡拉班
优秀的定点投手，转换进攻和空切手，借掩护投篮效率低下
多诺万-克林根
优秀的低位巨兽，凶悍的进攻篮板手，空切积极，挡拆顺下占比较低
卡姆-斯潘塞
顶尖的借掩护无球射手（兼具效率和产量），精英级别的定点投手和挡拆持球手，180俱乐部成员。
特里斯腾-纽顿
优秀的挡拆持球手，出色的手递手球员，糟糕的定点投手和面框单打手
斯蒂芬-卡斯尔
糟糕的定点投手，优秀的转换手，平庸的空切手，有一定的挡拆持球潜力
可以看到，五个首发球员都各有所长，同时并不是所有人都有投射威胁。仅斯潘塞一名算得上顶尖射手，而克林根则是球队第一单挑手，靠着背身在油漆区安身立命。特里斯腾-纽顿是个优秀的挡拆持球手，但在定点投篮和面框单打方面表现糟糕；卡斯尔极端拖累进攻，但在转换进攻方面强势。卡拉班则在无球空切和定点投篮方面表现强势。如何把这支优缺点明显的球队捏合起来，就是丹-赫尔利最大的难题。而他也交出了一份不错的答案。他设计了一系列精巧多变的复杂套路，同时也赋予了球员极高的自由度。往往他在一个回合里，会同时布置出多个进攻威胁，并且利用混淆度极高的战术来模糊对手的判断。这导致康涅狄格大学哪怕第一次战术没有跑成功，也可以顺势开展多个变招，并且靠着耐心将对手慢慢绞杀。
一些需要提前了解的名词：
Bilbao
Twirl
Ram screen
Stagger 梯次掩护
shuffle cut
UCLA Cut & Hawk Cut
1.掩护，掩护，大量的掩护！用手递手和挡拆见招拆招
康涅狄格大学无处不在的无球掩护，是其进攻最大的灵魂。丹-赫尔利一直强调，在掩护的时候要保持耐心。康涅狄格大学经常在梯次掩护（stagger），疾奔(Zoom)和Pindown（背掩护）下开展战术；同时，他还在射手跑位的路径中，掺杂不少无球掩护，让整体的进攻层次丰富起来。往往对手很难在短时间内处理这些，从而导致出现防守的漏洞。而抓住漏洞去击溃对手，就是康涅狄格大学需要做到的。
我们先从最简单的stagger，梯次掩护入手——本质上，梯次掩护就是双重无球掩护。举个例子：
斯潘塞利用弱侧卡斯尔和克林根的stagger到弧顶，为纽顿作掩护（即Ram Screen）后加速切入篮下，随后带走防守人，在外兜出到弧顶。此时克林根挡走了卡姆的追防，随后迅速顺下。斯潘塞利用这一挡拆后的空间运球到罚球线，为克林根送上了及时的空接传球。
康涅狄格依靠stagger，利用顺下威胁出色和外拆威胁大的卡姆-斯潘塞为卡斯尔作挡拆。卡拉班和迪亚拉则拉开空间，尽可能清空卡斯尔突破路上的协防球员。而约翰逊则在顺下的时候先后堵住了两位防守人，用一次类似戈塔特掩护办法不怎么成功地为卡斯尔创造了突破的路线。最后，卡斯尔则压着纳尔逊的干扰抛投得手。
双掩护的存在是可以在一定程度上掩盖持球人突破能力的不足。如上图牛角起手的一回合，斯潘塞在梯次掩护后冲击篮下，而纽顿和卡拉班也顺势拉开到外线，清空了防守人。斯潘塞利用hostage成功卡住对手，完成假动作上篮终结。
对圣地亚哥州大的开局，一次stagger掩护就让卡姆-斯潘塞甩开了防守人。克林根的第一个掩护直接挂到了莱迪；而卡拉班的ghost则直接甩开莱迪来到了45度得到了大空位的三分机会。
而为了进一步优化双掩护的变化，丹赫利还设置了一系列Strong Ram起手的战术。通过利用射手在掩护后为持球人作掩护，让持球人在面框突破的情况下，不仅能够用好双掩护来摆脱对手，还为其带来了更多的出球路线和无球威胁。
上图中，卡拉班和克林根在外线附近做stagger，随后纽顿借掩护上提，为迪亚拉做掩护并再次借卡拉班和克林根的双掩护到右侧；接着，克林根接球和斯潘塞做了两次手递手，随后下顺；同时，迪亚拉和纽顿交换位置，等待接球投篮的机会。此刻，吸引了双人防守的斯潘塞面前有多种选择，或是弧顶的纽顿（大空位），或是顺下的克林根（几乎大空位）及给迪亚拉（可以再拉扯一次防守或者出手大空位三分）。这些都算是好机会，但是最终他传给了迪亚拉，让他出手半空位三分不中。当然，理论上此刻迪亚拉给克林根空接的话，无人可以护框干扰克林根。
同是Strong Ram起手，纽顿和克林根挡拆后利用转身上篮得手
利用射手作掩护是康大常见的选项，这回合在Ram之后，让投射威胁出众的卡姆-斯潘塞将夹击的防守人带走，利用这一回合中对手防守沟通的失误创造了纽顿投篮的机会；而如果对手选择夹击，那么放空的斯潘塞就会得到投篮机会。
经典的Strong Ram起手，纽顿在接卡拉班和萨姆森的双掩护后来到弧顶，为卡斯尔掩护（标准的Ram掩护）。而之后，再利用萨姆森的掩护，轻松snake到篮下上篮失败。不过纽顿还是靠着积极的拼抢两次掠下前板，最终助攻三分得手。而类似的Ram Screen还有很多，都是利用内线和射手进行双掩护，利用射手带走一个防守，更好地减轻持球人的防守压力。
而利用Zoom起手，则是康涅狄格大学另一大经典掩护方式，即Chicago系列战术，无球人接到牵制掩护后接到运球传球 (DHO) 的进攻动作。康大的Zoom往往会利用一个射手（卡拉班和斯潘塞）与克林根作配合，让纽顿或者卡斯尔在接球前，防守人在追防的过程中更难在掩护的射手和接球的纽顿之间做出决策。经典的例子如下图：
一次Zoom起手的底线发球，纽顿发球后借卡拉班的掩护外切并且与克林根做DHO，之后突破后甩锅克林根造犯规。
还有该回合的Zoom起手，让投射威胁出众的卡姆-斯潘塞在借克林根上提为卡斯尔掩护后，利用反跑作Curl（卷切）到篮下，带走了防守人并完成出球。
卡拉班在Zoom掩护后，第一时间有意识地将防守人带离强侧，让卡斯尔在和克林根dho后得以轻松突破，最终给克林根吊空接得手。
该回合依然是zoom起手，卡拉班为卡斯尔在dunk位做了第一个掩护后，flare cut到上线，为卡斯尔和克林根在手递手后又设置了一重ghost掩护。这一策略混淆了阿兹特克人的防守预判，帮助卡拉班成功摆脱了防守。而克林根恰到好处的STS（掩护掩护人）则挂倒了追防人，为卡拉班创造了大空位三分的机会。
此外，丹-赫尔利还用多种战术进行掺杂，来掩盖Zoom的起手。他对射手的掩护要求往往并不拘泥于是否有效地挂住防守人。往往只需要带离防守人或者造成对面沟通的失误，其效果与挂住防守人创造出手空间无差别。
一个变种的chicago：卡拉班在交球的瞬间，马上反跑到底角并且为卡姆-斯潘塞做了掩护。斯潘塞则在掩护后和克林根作手递手完成Zoom的起手，随后面对周志豪要小打大。但是看到布兰登-史密斯的追防后，他没有直接上篮，而是先卡住对手，用hostage创造出手空间，同时假装上篮欺骗防守人，再利用时间差完成上篮。
shuffle zoom，在为纽顿作第一道掩护的同时，还为作Shuffle cut的迪亚拉做了个掩护，意图让圣地亚哥州大在防守的时候出现混乱，不清楚主攻的方向而出现失误。但最终的空接配合却以失误告终。
类似的shuffle keeper zoom，让卡斯尔借卡拉班的掩护作Shuffle Cut到弱侧底角，而纽顿和斯潘塞轮流作Zoom（甚至纽顿在没有手递手成功的情况下，顺势作了Ram Screen为斯潘塞作了掩护，脑子相当活泛）。而斯潘塞在点起对手未果的情况下，和克林根则靠着娴熟的配合完成了一次漂亮的空切上篮。
此外，对于有着克林根这种低位巨兽的球队来说，Pindown掩护的设立也可以方便为其助攻。Pindown，指掩护球员面朝底线方向往下移动，给处在低位或底线附近的无球球员所做的掩护。该战术变化多，且便于衔接多种变化。
标准的Pindown掩护：
利用Zipper Punch战术：卡斯尔斯潘塞和卡拉班交叉掩护后将各自的防守人带到外线，而纽顿则利用克林根的Pindown兜出（Zipper Cut），给克林根清空后单挑的机会。随后纽顿轻松吊球，在防守上来之前喂上了克林根。
克林根孜孜不倦地为斯潘塞和迪亚拉掩护，同时，卡拉巴和斯潘塞的无球跑位交错后成功把防守人带离篮下。迪亚拉在挡拆突破后，成功帮助克林根得到扣篮的机会。
此外，丹-赫尔利还会随机应变，根据局势的不同作其他的掩护。如在5-out的情况下，他会让高位的内线作多次掩护：
高位的约翰逊由于没有任何投篮威胁，导致科尔曼-霍金斯完全放空他镇守篮下。而斯潘塞在Zoom后则借助约翰逊的背掩护成功跑出机会，用三分予以回应。
卡斯尔利用shuffle cut起手，带走了防守人跑到了另一侧；而克林根在掩护完卡斯尔之后，又为从底线flare的卡拉班做了背掩护，成功挂住了锋线防守人，为卡拉班创造的大空位投篮的机会。
康大还有不少掩护掩护人的回合。如图的Horn Chest Indian STS，斯潘塞和纽顿意欲完成12挡拆，而约翰逊上提为斯潘塞做掩护，纽顿在斯潘塞启动的同时一并下球突破。不过约翰逊拆开太快导致纽顿中路突破被对手看住；他最终只能交球外线卡斯尔投三分，不过卡斯尔犹豫一下后选择了突破造杀伤。
康大还会设置Floopy来给射手创造机会，让球员在“钻石”站位起手后，射手借其中一位掩护走到上线接球。一旦拿不到投篮机会，即进行二次手递手或者挡拆重新执行。而无球的射手也可以为他人作掩护并重新溜底线借双掩护摆脱对手重新得到投篮机会。该策略的延续性和容错率较高，很容易让对手为自己的决策失误付出代价。这也适合康大这支自由度极高的队伍。
2.如何藏好斯蒂芬-卡斯尔？
来自纽顿学院的五星侧翼斯蒂芬-卡斯尔在加入康涅狄格大学后，逐步从高中的高大双能卫慢慢过渡到一位工兵侧翼。然而对于他的质疑并不少，一方面他一直都是这支冠军队伍里的第五进攻手，在疯狂三月中被不止一次地选择性放空。这是由于，对于一位现代球员而言，卡斯尔的外线投篮还是有些惊悚了，本赛季他的三分命中率仅26%，不到三成且出手数不高（场均2.2次出手命中0.6次）。而另一方面，则在于卡斯尔在康涅狄格大学已经彻底工兵化，粗疏的传控和平庸的终结导致他在自主进攻方面极差。他在锦标赛往后，不止一次地利用球队其他队友的威胁和对手布置方面有意地放空，而大量出手空位三分，冲击篮下拼抢篮板，但几乎所有的机会都来自于队友的辅助。
但斯蒂芬-卡斯尔在防守端，则是康大的第一POA防守人。他在康涅狄格大学承担了大量防守外线箭头的工作，一双大手配合积极的干扰，常常压迫对手造失误。他在干扰不失位方面表现的不错。而作为领防人，卡斯尔还经常被安排防守多个位置，甚至可以防守一些瘦弱的四号位和小快灵的持球人。他在利用自己的size和速度方面做得很好，同时养成了不错的防守习惯。。同时，卡斯尔还是个优秀的传球手，在给顺下的大个子吊球和外线射手的传球方面表现不俗。他并不是个纯粹的终结手，也因此，康涅狄格大学不会贸然放弃他，而是尽可能地利用战术在进攻端隐藏卡斯尔。
卡斯尔的投篮往往不会被重视，在康大落低位给克林根单挑的时候，卡斯尔就会被对手有意识地放空。但丹-赫尔利还是会有意识地最小化他的劣势。如下图：
克林根背身单挑霍金斯，卡斯尔出球后空切篮下，把协防带到了弱侧油漆区。虽然他在第一时间依然是被放空的存在，但是面对他利用运动能力空切的威胁，协防人不得不分散经历照顾他。而靠着这一瞬间的放松，克林根就心有灵犀地完成了转身。
把卡斯尔藏住的另一个方案，就是安排他给进攻箭头交球后观察防守，伺机冲入油漆区的Dunk位等待机会。如上图，斯潘塞借克林根的掩护兜出外线接球，借助意图清空一侧的纽顿抓到了换防的时机出球卡斯尔。随后卡斯尔吊球克林根，自己则冲击篮下等待。在Aaron Estrada上抢意欲背身强打的克林根时，克林根就通过传球给卡斯尔上篮终结。这一回合很耐心，几乎打满了全部的时间。
类似的，卡斯尔在被放的情况下，积极切入。随着对手三人堵截纽顿（当然我倾向于这是阿拉巴马的防守沟通失误，纳尔逊需要第一时间drop），卡斯尔得到空接机会，接纽顿球扣篮得手；而即便这球到位，兼顾卡斯尔的防守人也会放弱侧的克林根，而纽顿也有机会送出类似的挡拆空接。
不过丹-赫尔利也没有墨守成规，仅仅卡斯尔作为空切手来回应对方的放投。他还根据热火当时藏住阿德巴约的办法，找到了另一条路：为射手作无球掩护
利用卡斯尔为射手作掩护也经常被用于减轻其投射不佳的缺陷。一旦为出色的射手提供了优越的出手环境，防守方就不敢于放空他协防，以免射手利用卡斯尔轻松摆脱对方得手。此外，运动能力出色的他还可以在掩护后冲抢进攻篮板。这也是藏住卡斯尔的第二个方案，即帮助射手作挡拆掩护。经典例子如下图：
弧顶的纽顿先是借助卡拉班做的ghost掩护要挡拆，随后卡拉班借约翰逊做flare兜出到一侧，拉走了普渡的内线；而接着，纽顿就和卡斯尔做挡拆，随后卡斯尔做内线下顺，利用周志豪体力减低的时候直接靠着速度冲击篮下得手。
利用卡斯尔做掩护的又一个回合：纽顿和克林根挡拆配合后与克林根一起冲击篮下，之后在油漆区完成大范围的转移球做到了外线的卡斯尔；而卡斯尔则没有投篮，选择杀入篮下。在这个时候，克林根和周志豪在篮下卡位，阻止了周的上提干扰；而已经跑到底角的纽顿则作要球状。卡斯尔在交球后还贴心地帮纽顿做了个掩护。
而利用卡斯尔为有投射能力的队友作掩护，也能够帮助他得到靠着运动能力单打的机会
相比于阵地战中很大程度上的拖累进攻，卡斯尔在转换进攻方面的表现就强了很多。这位体型和运动能力皆出色的侧翼在得到快攻机会后，总可以接球轻松拿分。
3.多诺万-克林根的低位单挑是哈士奇的王牌，而卡拉班/约翰逊的空切则是轮换阶段的奇招
尽管无球掩护和投篮占比极高，但是手感终究有不稳定的时候。离篮筐越近，得分往往越容易。比起跳投大队，哈士奇的内线终结占比并不低。相反，他们的油漆区终结能力极强。无论是低位单挑，还是挡拆顺下和空切得分，他们都做的不错。可以说，极强的油漆区终结能力是哈士奇进攻的重要一环。而作为今年全美最佳控球后卫的纽顿，则成为这支队伍里最为可靠的场上指挥官。他和斯潘塞出色的挡拆传球能力和出球视野早就了康涅狄格大学繁复的空切和低位战术；而多诺万-克林根和萨姆森-约翰逊/亚历克斯-卡拉班之间迥异的终结风格，也是今年康大能够适应多种防守的关键。
在本赛季，7尺3的白人内线多诺万-克林根已然的球队里最值得依仗的定海神针。在攻防两端，克林根巨大的体型优势，帮助他统治了油漆区。极高的低位背身占比，和出色的单打效率，使得康大会为其单独设计一些单挑的回合。
代表战役是今年疯狂三月Final Four中，阿拉巴马利用马克-希尔斯疯狂提速，意图利用快节奏和高产的三分冲垮康涅狄格大学，随后靠着出色的火力冲垮对手。但康涅狄格大学却坚持利用克林根这个绝对的高度，在内线镇住对手。最终，克林根用18分4盖帽的表现，成功压制住了对手。经典的背身回合如下所示：
克林根已经要位到来篮下，而在背打其开始的时候，弱侧出现了协防，于是斯潘塞带走了一侧的防守人，前来弱侧协防的防守人被克林根的假动作晃到了外线，但也把克林根逼到了底线。于是，纽顿第一时间交球，同时斯图顺下。面对希尔斯，纽顿直接把球给低位重新要位的克林根来转身背打抛投得手。
可以看到，克林根的单挑往往需要队友帮忙进行清空一侧，为其设立较为舒适的环境。类似的例子还有：
四个球员都落位在外线，为克林根拉开空间。而其中卡斯尔被大大放空，但清空一侧的环境还是帮助克林根在油漆区轻松背身抛投得手。即便提前站位，克林根也利用自己的勾手和身高强打成功。
类似的，克林根在对阵伊利诺伊大学的时候，面对科尔曼-霍金斯，直接靠着力量强打对手，完全不需要技巧。
面对错位的绕前防守，斯潘塞和纽顿都可以送上反跑空
即便是在拥挤的油漆区，克林根也可以靠着身高力量抛投得手。不得不说，该回合中纳尔逊的运动能力足够优秀，但防守细节不算好。在他和克林根卡位的时候，对手放了卡斯尔的大空位。让杰林-斯蒂文森协防照顾克林根。卡拉班洗球后让卡斯尔得到了上篮的机会。但是纳尔逊的上堵并没有来得及干扰他的传球，而出现了一时间的开小差。而卡斯尔也利用这一失误直接给克林根送了精准的内传内。而协防的斯蒂文森只能算是尽力干扰到位接，让对手难堪。
除去给吊球之外，纽顿也会利用隐蔽的击地球来给克林根传机会球，如图，他借卡拉班和克林根的双掩护接球启动，吸引包夹后，就用一次隐蔽的击地传球给空位的克林根抛投得手。
某种程度上，克林根的低位单挑就是康涅狄格大学破局用的最大武器。很少有可以匹配克林根体格和力量的球员。但在大学中，类似的球员在总决赛中出现了。
扎克-艾迪/周志豪
纽顿在给球要位的克林根后，周志豪直接卡住了克林根的下盘来deny，导致球队的第一波强打失败；而在弱侧，卡斯尔再一次被放空。斯潘塞利用多个防守人走神的时候跑到强侧要球，随后依靠克林根的挡拆配合换到了周志豪面前小打大。靠着hesitation和上下步，他成功顶着周志豪完成了中距离干拔。可以看到，面对同样尺寸和力量的大个子，克林根还是能够被限制住的。但丹-赫尔利并不是没有应对之策。一旦相对迟缓的清空一侧的低位单挑受阻，赫尔利就会利用其他方法，给球队的内线吊球。
给萨姆森-约翰逊的传球和克林根不同。他没有克林根一样的低位背身能力，因此更需要空间和快节奏给他清空顺下的防守。如图，他和斯潘塞的短挡拆配合建立在卡拉班和迪亚拉为其拉开两侧的基础上，随后二人作了碰一下就拆的配合，在发现防守人都上抢延阻斯潘塞的瞬间，约翰逊就下顺袭框，接到斯潘塞的吊球后轻松终结。
而纽顿给快下的克林根扣篮，收益也和30s的阵地战背身一样。
4.如何利用好射手们完成反哺和节奏控制？（又名“为什么斯潘塞和卡拉班是康大进攻的灵魂”）
斯潘塞接球后观察跑位，看到要位的克林根占据了优势；同时纽顿走到弧顶，把准备协防的防守人带离到来nail处。斯潘塞利用这个机会直接破了对面的绕前，送上了空接。（斯潘塞的双能卫属性）
纽顿发球后走到底角，带走了后卫，清理了篮下的协防；这时候卡拉班在接球后交球克林根，借其高位掩护杀入弧顶；而斯潘塞则别出心裁地创造了牛角站位，在卡拉班切入的一瞬间上提，造成对手混淆。在这时候，防守人来不及决定是换防还是单防；而斯潘塞外切的假动作也骗到了二人，又忌惮卡拉班的三分导致决策失误。斯潘塞就利用这一瞬间空切篮下，让克林根策应成功。（制造对手的混淆）
斯潘塞出球后借助萨姆森的无球掩护反跑甩开防守人，而哈里森回球后，原本防守卡斯尔的球员第一时间上提延阻，卡斯尔则顺势切入篮下。但是阿拉巴马察觉到了这一点，第一时间让斯蒂文森回到篮下协防。在第一次战术破产后，卡斯尔重新接球，再打了一次类似的反跑。斯潘塞甩开对手后接球吸引防守杀入篮下，使得对手把防守重心堆砌到他的身上，于是萨姆森轻松切入，面对183的希尔斯得到了绝佳的扣篮机会。（控制节奏）
纽顿的下快攻大范围转移给大空位的队友（虽然没进）
哈桑-迪亚拉在外线接球后，约翰逊已经在低位控制住了希尔斯准备接球。但是阿拉巴马的防守人直接挡在了他面前干扰。缺少纽顿的传球能力导致迪亚拉就无法第一时间给约翰逊来空接；退而求其次的，在卡拉班的接应下纽顿得到了三分投篮的机会。同时弱侧的斯潘塞在第一时间冲篮下卡位准备拼抢进攻篮板。
斯潘塞的耐心也是很明显的。即便是时间不够，他也没有直接莽，如图。在接球后，斯潘塞面对篮下双人的防守（克林根提前卡住了对手内线不让其起跳），用hostage卡住一位追防的人，并且一个假投的动作点起两个防守人，创造出了出手空间。之后，他再起身上篮得手。
在对阵阿拉巴马的时候，康涅狄格大学就会有意识地用短挡拆匹配对面的快节奏，在对手落位不齐的情况下制霸空中。迪亚拉就靠这招和克林根刷了个助攻配合。
对阵阿拉巴马，即便是卡斯尔被放，他也可以利用运动能力和对抗在一群球员里拼下进攻篮板得手。
（吊内线）
这个回合中，克林根指挥队友为卡斯尔作底线双掩护，原本对位纽顿的追防人被Hammer 掩护给卡住，斯蒂文森则不得不选择卡住克林根防止纽顿反吊篮下；而希尔斯虽然警醒，但被纳尔逊直接撞开，让卡斯尔看到了大空位三分的机会并且把握住了。（无球掩护）
克林根是个低位更加出色的传统内线，他的速度不如萨姆森，但低位强打能力远胜。如图中，面对纳尔逊和斯蒂文森的双人包夹，他就选择了强打。 考虑到本场比赛贯彻了放卡斯尔的战略，卡斯尔在外线大空位的情况下，依旧被纳尔逊放开；而他也和之前一样放弃三分外傻呆着，而是插入篮下。在卡姆和卡拉班做了假手递手后，卡拉班策应篮下，让克林根利用身高优势得分。
斯潘塞无球掩护和跑位能力拉满的一个回合，以Hawk Cut 起手，斯潘塞借助克林根的掩护直插篮下；纳尔逊延阻后回到高位去干扰克林根，而卡拉班则借机带着自己的防守人和斯潘塞跑了交叉。这边是对阿拉巴马防守提出的第一次决策难题，两个防守人一时间不知道哪位去防守外切的卡拉班；希尔斯则忌惮纽顿的外线投篮，不敢去放弃（而纽顿也作势准备上提，随后反跑底角带走了希尔斯）。接着，斯潘塞再次兜到弧顶，借助克林根的掩护，冲击篮筐；这时候纳尔逊作势干扰后，第一时间卡住下顺的克林根，而斯潘塞就利用假动作晃开对手，得到了中距离投篮的机会。在这个回合里，阿拉巴马几乎没怎么犯错，但就是在几次短暂的犹豫后让斯潘塞得到了接球的机会；而斯潘塞在这一回合的跑位过程中，还先后为卡拉班和纽顿各做了一次掩护，帮助甩开了防守人。
在下一个回合的开始，卡拉班和斯潘塞又一次利用同样的交叉跑来迷惑了对手的防守布置。而卡拉班也利用这次的stagger，在对手的防守人疑惑的时候反跑到弧顶，让迟疑的防守人被第二波克林根的防守给挂住，从而得到了大空位的三分机会。而利用这样的掩护和双人拆开后防守方换防沟通的失误来得到大空位的机会，就是康涅狄格大学的进攻最令人头疼的一点。因为无论怎么选择，哈士奇都有应对的选择。而值得一提的是，斯潘塞在这一回合吸引了双人的注意，其中纳尔逊在本场贯彻的一人联防，随时卡住克林根的策略或多或少地缓解了阿拉巴马场上决策的压力，不至于再漏克林根掩护后的顺下和冲抢（斯潘塞和纽顿已经第一时间卡住了小个子准备让内线抢篮板了）。
类似的，克林根也和纽顿做过碰一下就拆的配合。克林根没有纠结于挡住与否，而是第一时间下顺；纳尔逊和希尔斯的延阻没有拦住纽顿的口袋传球，让克林根得到了绝佳的扣篮机会。
在对普渡的首个运动战得分里，斯潘塞交球卡斯尔，随后卡拉班和卡斯尔挡拆换防；斯潘塞利用克林根的掩护作flare，得到了空位三分的机会。
在该回合，斯潘塞先是利用克林根下顺，随后借助意欲跑到对面的纽顿作掩护，绕回弧顶再次用克林根的身体带走了防守人，变相实现了利用stagger的接球。之后，迪亚拉交球斯潘塞作UCLA Cut，而斯潘塞就顺势完成挡拆，三人同时袭筐施压。而克林根最终被上前干扰斯潘塞的纳尔逊放弃，得到了轻松空接的机会；而斯潘塞也默契地用近距离内传内做到了球到人到。
。
卡拉班把一次都快失败的Zoom起手救了回来，成功找到了没人防守的空切手迪亚拉。
犹豫不敢投篮的卡斯尔一直都是对手第一放投点。这边纽顿借卡拉班和克林根的双掩护甩开对手，随后单挑周志豪取分。
这个回合依然是stagger起手，而卡斯尔再一次被放。斯潘塞见第一次的挡拆受阻，反跑到篮下；而已经停球的纽顿则交球克林根再顺下，和斯潘塞接近的瞬间再一次混淆了对手的防守判断。之后二人的circle为卡斯尔的dho提供了迷惑，但这回合却是由卡斯尔强行上篮得手。
即便是多人围剿，纽顿和卡斯尔都会不断拼抢进攻篮板，突破杀伤。
利用转移球和5out打周志豪是康大在该场比赛解决内线问题的一个思路。卡斯尔和斯潘塞做挡拆后，大范围转移给底角的约翰逊，在吸引周志豪的注意，随后斯潘塞和卡拉班交叉跑位，又一次混淆了普渡的防守，让卡拉班轻松下顺接球上篮。
经典的5-out：纽顿和卡拉班交球后，在外线埋伏；对位的布兰登-史密斯的注意力一直在弧顶；而卡拉班和克林根则全部在高位，为斯蒂芬-卡斯尔和卡姆-斯潘塞设置了stagger。而随着斯潘塞的启动，原先落在内线的防守人全部扑到外线导致内线真空（虽然没有投射威胁，但克林根在高位还是成功把周志豪引诱到罚球线）。同时，在卡斯尔慢慢突破的时候（合理怀疑这边让卡斯尔持球是因为他外线等CS永远被放），纽顿突然反跑启动，直接把对位的史密斯晃倒地。卡斯尔直接送上了击地完成了这次空切配合。
斯潘塞和克林根也会做挡拆，如图中斯潘塞就是利用挡拆换到了脚步笨重的周志豪，用撤步投篮中距离干拔。即便没有球，康大也会努力冲进攻篮板的。
迪亚拉利用克林根的掩护轻松甩开对手突破，但面对周志豪还是放弃了强上，而是传球卡斯尔。接着纽顿和卡斯尔做了挡拆，迅速插入篮下。但普渡的延阻挡住了纽顿的行进路线，并且弱侧上了延阻夹击。此刻被放的卡拉班快速沉如45度要球，得到了大空位的机会并把握住。（耐心控制节奏）
纽顿得到突破到底线的机会后，没有因为时间不够而强出手，而是冷静地大范围转移给外线的卡拉班，随后斯潘塞借卡拉班掩护手递手抛投强打周志豪得手。
纽顿和迪亚拉跟卡拉班就双挡拆配合没有拿到突破的机会，之后斯潘塞借助卡拉班的掩护手递手冲击篮下。而卡拉班则在顺下的时候有意带走了防守人，帮助他清空突破路线，最终斯潘塞急停中距离得手。
斯潘塞和克林根的挡一下就拆的配合，让内线空虚的西北被直接打穿；而卡拉班和斯潘塞则将两位防守人直接吸走。
给克林根快下转移球扣篮
压时间的另一个回合：剩下的7秒里，斯潘塞的掩护让纽顿可以大范围转移给底角的卡拉班，在吸引了周志豪的注意后，卡拉班击地传给机会更好的克林根抛投。
一次ATO的回合：克林根，纽顿和斯潘塞完成了简单的西班牙挡拆，顺下的克林根在斯潘塞的掩护下轻松甩开了大个子；而纽顿则利用长传直塞篮下，让克林根高举手接球后完成上篮。
卡斯尔的快下也是其上分的一大利器。
斯潘塞利用卡拉班和迪亚拉的双掩护溜底线兜出接球，同时克林根上提，依次为纽顿和斯潘塞掩护并接球。接着迪亚拉通过手递手控制节奏，在所有人的注意力盯住二人的时候，纽顿顺势切入，接球上篮得手。
一个非常规的梯次掩护，斯潘塞做了ghost后快速顺下，而纽顿则抓住机会借克林根的掩护加速上篮得手。这一过程中，弱侧可能的协防人被卡拉班和下顺的斯潘塞带走。
这一回合有多个机会，5-out使得球场空间异常开阔；而卡拉班在高位为斯潘塞掩护后，西北大学的两位防守人都被牵制而走。此刻卡拉班抓住对手防守的视野盲区直接插入篮下。而纽顿则利用卡斯尔的掩护成功甩开了对手。克林根在第一时间找到了下顺的卡拉班送上了策应。
萨姆森的掩护是本回合的重要部分，先后帮助纽顿，迪亚拉和卡拉班做了掩护来混淆对手的防守。某种程度上，康涅狄格大学的掩护理念中，利用多个无球人的威胁来混淆对手的战术判断，价值不次于该次掩护有没有挂住对手来创造出手空间。如本回合中，迪亚拉选择拒绝掩护而直接溜走，让卡拉班的防守人一时间不知道该换防还是stunt。而卡拉班就抓住这个瞬间借助约翰逊的掩护甩开防守并跑到弧顶出手命中。
依靠反跑也是卡拉班空切的习惯。如图，他利用克林根上提后西北大学内线空虚的瞬间，假动作外切后推开防守人迅速反跑到篮下接球得手。在这个回合中，除了外线的卡斯尔，康大的所有球员都受到了照顾。
斯潘塞的掩护不起眼，但有用。该转换的回合里， 纽顿借助斯潘塞的掩护来到底角，在对手的防守落位之前就拆开并且得到空位的机会。而这一配合迫使局部西北三防二，在卡拉班，纽顿和斯潘塞三位射手直接不得不选择一位放空。这也是康大掩护中，造成防守混淆理念的一个体现。
一个Zoom Miami Shallow的回合，纽顿利用卡拉班的掩护和卡斯尔做手递手，随后克林根为纽顿掩护，他的下顺带走了两位防守人的注意力。而弱侧的卡斯尔就被理所当然的放开，之后纽顿直接找到了他，但却以大空位打铁告终。
斯潘塞和克林根的挡拆配合，不过克林根没有挡死对手就下顺，让斯潘塞用hostage加速低手上篮得手。
康大设置了一次Swing Ghost Flare，起手让卡拉班为卡斯尔掩护并作flare cut到外线；而卡斯尔绕道弧顶借萨姆森掩护接球，随后卡拉班作Ghost掩护，造成换防；而萨姆森则为卡拉班作STS，成功帮助康大清空一侧，让卡拉班得到空切上篮的机会，不过卡斯尔和纽顿交球慢了一步，导致出球路线受到干扰。在第一次战术失败后，纽顿还是耐心压住了节奏，和约翰逊重新打了一次挡拆，靠着其出色的机动性成功吊空接。
这个回合是利用卡斯尔和前锋Chin起手给纽顿挡拆，在这一过程中，卡斯尔换到了错位吃小个子的机会，但对面准备利用2-3联防来夹击；于是纽顿和迪亚拉相互洗球，吸引了防守，让纽顿得到了UCLA Cut的机会，给下顺到dunk位的萨姆森吊了各压哨的空接(Chin Elbow Zoom Indian)
斯潘塞的掩护成为了关键：萨姆森-约翰逊为迪亚拉的Shuffle cut作掩护后迅速顺下，并让弱侧防守人的重心转移到空切到底角的迪亚拉身上；而斯潘塞恰到好处的掩护和小动作推人使得西北的两个大个子一时间不知道如何防守。这一瞬间的迟疑帮助纽顿为顺下的萨姆森送上了无人防守的空接传球。
斯潘塞的重复绕掩护能力也是一绝；他可以在无球跑位的同时随时准备停下掩护，靠着在无球掩护人和无球射手之间的角色切换来欺骗对手。即便是得到空位机会，他也愿意找到机会更好的队友送出助攻传球。
而卡斯尔也有在油漆区靠着错位强打的能力
斯潘塞的无球掩护，让这个Stack回合中，内线没有第一时间回防干扰到克林根的空接。
然后和克林根比，萨姆森-约翰逊的扣篮机会往往来自于转换进攻和early offense的时候打对手立足未稳。
转换进攻的时候，卡拉班也会敢出手追身三分。
利用射手和内线作牛角起手，也可以带来更多的战术混淆。因为斯潘塞这一无球人可以轻松利用克林根/约翰逊的掩护，在为持球人掩护的同时突然反跑破坏对手的防守布置。在对手不知道换防或者夹击的情况下，配合持球人的挡拆来完成多进攻威胁。上图中，卡斯尔还被安排作为一个掩护人，为兜出的斯潘塞创造了空位机会，一定程度上掩盖了自身的投篮问题。
斯潘塞的绕掩护和无球跑位都很耐心狡猾，会依靠秦王绕柱或者多次绕圈来摆脱对手。辅以走走停停的无球掩护和反跑/突然启动，那些不认真的防守人就会被他利用掩护摆脱掉。
卡斯尔出色的运动能力帮助他在转换进攻的时候大放异彩。
斯潘塞利用掩护中距离得手
斯潘塞还是个耐心的传球手，可以耐心阅读防守，送出恰到好处的助攻
大胆而精准的大范围转移球和无处不在的掩护是康涅狄格大学在缺乏持球核心的情况下，依然可以调动防守的关键。而卡拉班和斯潘塞的无球跑位是吸引防守的关键。
斯潘塞还可以为约翰逊这样的机动性内线吊空接
斯潘塞在为纽顿做了低位掩护后，佯装上提，在防守人关注卡拉班的一瞬间突然启动反跑，得到空切的机会。
萨姆森-约翰逊打这类型的碰一下就拆的挡拆相当得心应手。比起掩护到位与否，他更关注他有没有在对手的防守缝隙里及时顺下到位。有时候甚至一个Zoom就可以轻松得手。
而在吃亏后，本场比赛的贝克特就没有第一时间上扑
但作为代价，许多时候他在没有掩护到位的情况下就下顺，造成队友无法第一时间摆脱对手。
除了掩护外，克林根也展现了一定的策应能力，这让他在5-out体系里有了一些新用途。该回合里，卡拉班借克林根掩护后又为纽顿做了掩护。鲍尔的Bilbao cut在为卡拉班作ghost掩护的同时，也让这回合的进攻威胁翻了倍。高位的克林根把北卡的护框手贝克特拉出油漆区，靠着策应，为顺下的卡拉班送上了炮弹。
出机会的情况往往转瞬即逝，而斯潘塞有能力抓住这短暂的空缺送出助攻。
靠着速度，约翰逊在短挡拆顺下打对手小阵容的时候相当有优势。
shuffle punch reject lob（卡斯尔）
卡拉班
当丹-赫尔利在2018年接管康涅狄格大学时，他们还在Mid-Major的AAC联盟里为疯三机会而奋斗。彼时的休斯顿和威奇塔州立大学还是AAC的绝对霸主，这些球队都有着丰厚的锋线储备，且多是体格强壮不惧对抗的家伙。为了能够匹配这样的强度，赫尔利一直都在找寻尺寸和对抗都出色的球员，并且将此思想延续至今。即便是队伍里留着卡斯尔，克林根乃，萨姆森-约翰逊这些不以三分见长甚至是拒投的球员，也赫尔利绝不会让自己的球员在体型上被碾压。相应的，赫尔利在攻防两端都享受到了体型所带来的拼抢优势。而自以赛亚-惠利和RJ-科尔斯毕业后，赫尔利将自己的战术推到重来，放弃了传统的挡拆打法，慢慢过渡到充斥着大量的高位手递手，无球掩护和跑位的动态战术（motion）中。作为当下最为先锋的篮球进攻体系之一，motion是基于球员对防守的阅读做出即时的反应，强调球的移动和无球跑位，极大程度上利用无球掩护、手递手、切入习惯来拓展进攻空间，利用无球跑位扰动防守，连续创造机会来完成转移球、投篮和得分，同时大幅度削弱持球核心的运球创造占比。因此，该策略在很大程度上要依赖于无球掩护，迅速的传球和不断的空切跑位，以外线的无球射手和掩护人为基础，靠着掩护和传球在减少运球的情况下得到空位投篮机会。作为例证，哈士奇队的无球掩护占比远高于全美平均水准。他们在借掩护接球投篮方面的出手总共超过130次(全国排名前25)，平均每回合得分超过1.00 (优于90%的球队)，同时手递手和空切也是哈士奇最称心如意的得分方式，无论占比还是效率都算出色。而与之相对的，哈士奇在定点投突和面框单打两项上，回合占比在全美联盟里垫底；即便是有着克林根这样的大白熊，他们的背身单打回合占比也在中下游。
而由于队伍中势必有会被放投的家伙，如何安排这些球员以及提高投篮质量成为了摆在赫利面前的难题。他和助教卢克-默里为球队设立了一系列stagger（梯次掩护），PinDown（低位背掩护），Stack(西班牙挡拆)和Zoom(疾奔，即借掩护绕高位手递手，一般是Chicago的起手式)，让投篮射程短的内线参与到无球掩护中，为射手提供更好的投篮环境；而空间四号位亚历克斯-卡拉班和大个子的搭档，也让包括stack在内的战术得以有效成型。对手势必要在克林根的低位背身约翰逊的顺下空接和卡拉班/斯潘塞的外切投篮中二选一。至于后场的纽顿则靠着强侧的挡拆/手递手，配合无球跑位的卡拉班/斯潘塞，得到大量突破终结的机会。而五星侧翼斯蒂芬-卡斯尔则利用身材优势，不断拼抢进攻篮板，空切篮下，为射手们作掩护和手递手——既然我没有投篮威胁，那我就要让敢投篮的队友更加舒适地出手。
也因此，我以为康涅狄格大学的进攻体系，主要可以理解为要解决以下的问题：
1. 最大化亚历克斯-卡拉班的外切投篮和低位空切
2. 怎么喂饱克林根
3. 特里斯腾-纽顿和他的掩护人们如何配合
4. 让无球大师卡姆-斯潘塞搅动防守
5. 在进攻端把斯蒂芬-卡斯尔给藏住
6. 如何利用好萨姆森-约翰逊的空接威胁
在开始之前，先利用Synergy来简略了解一下五位首发的进攻特点：
亚历克斯-卡拉班
优秀的定点投手，转换进攻和空切手，借掩护投篮效率低下
多诺万-克林根
优秀的低位巨兽，凶悍的进攻篮板手，空切积极，挡拆顺下占比较低
卡姆-斯潘塞
顶尖的借掩护无球射手（兼具效率和产量），精英级别的定点投手和挡拆持球手，180俱乐部成员。
特里斯腾-纽顿
优秀的挡拆持球手，出色的手递手球员，糟糕的定点投手和面框单打手
斯蒂芬-卡斯尔
糟糕的定点投手，优秀的转换手，平庸的空切手，有一定的挡拆持球潜力
可以看到，五个首发球员都各有所长，同时并不是所有人都有投射威胁。仅斯潘塞一名算得上顶尖射手，而克林根则是球队第一单挑手，靠着背身在油漆区安身立命。特里斯腾-纽顿是个优秀的挡拆持球手，但在定点投篮和面框单打方面表现糟糕；卡斯尔极端拖累进攻，但在转换进攻方面强势。卡拉班则在无球空切和定点投篮方面表现强势。如何把这支优缺点明显的球队捏合起来，就是丹-赫尔利最大的难题。而他也交出了一份不错的答案。他设计了一系列精巧多变的复杂套路，同时也赋予了球员极高的自由度。往往他在一个回合里，会同时布置出多个进攻威胁，并且利用混淆度极高的战术来模糊对手的判断。这导致康涅狄格大学哪怕第一次战术没有跑成功，也可以顺势开展多个变招，并且靠着耐心将对手慢慢绞杀。
一些需要提前了解的名词：
Bilbao
Twirl
Ram screen
Stagger 梯次掩护
shuffle cut
UCLA Cut & Hawk Cut
1.掩护，掩护，大量的掩护！用手递手和挡拆见招拆招
康涅狄格大学无处不在的无球掩护，是其进攻最大的灵魂。丹-赫尔利一直强调，在掩护的时候要保持耐心。康涅狄格大学经常在梯次掩护（stagger），疾奔(Zoom)和Pindown（背掩护）下开展战术；同时，他还在射手跑位的路径中，掺杂不少无球掩护，让整体的进攻层次丰富起来。往往对手很难在短时间内处理这些，从而导致出现防守的漏洞。而抓住漏洞去击溃对手，就是康涅狄格大学需要做到的。
我们先从最简单的stagger，梯次掩护入手——本质上，梯次掩护就是双重无球掩护。举个例子：
斯潘塞利用弱侧卡斯尔和克林根的stagger到弧顶，为纽顿作掩护（即Ram Screen）后加速切入篮下，随后带走防守人，在外兜出到弧顶。此时克林根挡走了卡姆的追防，随后迅速顺下。斯潘塞利用这一挡拆后的空间运球到罚球线，为克林根送上了及时的空接传球。
康涅狄格依靠stagger，利用顺下威胁出色和外拆威胁大的卡姆-斯潘塞为卡斯尔作挡拆。卡拉班和迪亚拉则拉开空间，尽可能清空卡斯尔突破路上的协防球员。而约翰逊则在顺下的时候先后堵住了两位防守人，用一次类似戈塔特掩护办法不怎么成功地为卡斯尔创造了突破的路线。最后，卡斯尔则压着纳尔逊的干扰抛投得手。
双掩护的存在是可以在一定程度上掩盖持球人突破能力的不足。如上图牛角起手的一回合，斯潘塞在梯次掩护后冲击篮下，而纽顿和卡拉班也顺势拉开到外线，清空了防守人。斯潘塞利用hostage成功卡住对手，完成假动作上篮终结。
对圣地亚哥州大的开局，一次stagger掩护就让卡姆-斯潘塞甩开了防守人。克林根的第一个掩护直接挂到了莱迪；而卡拉班的ghost则直接甩开莱迪来到了45度得到了大空位的三分机会。
而为了进一步优化双掩护的变化，丹赫利还设置了一系列Strong Ram起手的战术。通过利用射手在掩护后为持球人作掩护，让持球人在面框突破的情况下，不仅能够用好双掩护来摆脱对手，还为其带来了更多的出球路线和无球威胁。
上图中，卡拉班和克林根在外线附近做stagger，随后纽顿借掩护上提，为迪亚拉做掩护并再次借卡拉班和克林根的双掩护到右侧；接着，克林根接球和斯潘塞做了两次手递手，随后下顺；同时，迪亚拉和纽顿交换位置，等待接球投篮的机会。此刻，吸引了双人防守的斯潘塞面前有多种选择，或是弧顶的纽顿（大空位），或是顺下的克林根（几乎大空位）及给迪亚拉（可以再拉扯一次防守或者出手大空位三分）。这些都算是好机会，但是最终他传给了迪亚拉，让他出手半空位三分不中。当然，理论上此刻迪亚拉给克林根空接的话，无人可以护框干扰克林根。
同是Strong Ram起手，纽顿和克林根挡拆后利用转身上篮得手
利用射手作掩护是康大常见的选项，这回合在Ram之后，让投射威胁出众的卡姆-斯潘塞将夹击的防守人带走，利用这一回合中对手防守沟通的失误创造了纽顿投篮的机会；而如果对手选择夹击，那么放空的斯潘塞就会得到投篮机会。
经典的Strong Ram起手，纽顿在接卡拉班和萨姆森的双掩护后来到弧顶，为卡斯尔掩护（标准的Ram掩护）。而之后，再利用萨姆森的掩护，轻松snake到篮下上篮失败。不过纽顿还是靠着积极的拼抢两次掠下前板，最终助攻三分得手。而类似的Ram Screen还有很多，都是利用内线和射手进行双掩护，利用射手带走一个防守，更好地减轻持球人的防守压力。
而利用Zoom起手，则是康涅狄格大学另一大经典掩护方式，即Chicago系列战术，无球人接到牵制掩护后接到运球传球 (DHO) 的进攻动作。康大的Zoom往往会利用一个射手（卡拉班和斯潘塞）与克林根作配合，让纽顿或者卡斯尔在接球前，防守人在追防的过程中更难在掩护的射手和接球的纽顿之间做出决策。经典的例子如下图：
一次Zoom起手的底线发球，纽顿发球后借卡拉班的掩护外切并且与克林根做DHO，之后突破后甩锅克林根造犯规。
还有该回合的Zoom起手，让投射威胁出众的卡姆-斯潘塞在借克林根上提为卡斯尔掩护后，利用反跑作Curl（卷切）到篮下，带走了防守人并完成出球。
卡拉班在Zoom掩护后，第一时间有意识地将防守人带离强侧，让卡斯尔在和克林根dho后得以轻松突破，最终给克林根吊空接得手。
该回合依然是zoom起手，卡拉班为卡斯尔在dunk位做了第一个掩护后，flare cut到上线，为卡斯尔和克林根在手递手后又设置了一重ghost掩护。这一策略混淆了阿兹特克人的防守预判，帮助卡拉班成功摆脱了防守。而克林根恰到好处的STS（掩护掩护人）则挂倒了追防人，为卡拉班创造了大空位三分的机会。
此外，丹-赫尔利还用多种战术进行掺杂，来掩盖Zoom的起手。他对射手的掩护要求往往并不拘泥于是否有效地挂住防守人。往往只需要带离防守人或者造成对面沟通的失误，其效果与挂住防守人创造出手空间无差别。
一个变种的chicago：卡拉班在交球的瞬间，马上反跑到底角并且为卡姆-斯潘塞做了掩护。斯潘塞则在掩护后和克林根作手递手完成Zoom的起手，随后面对周志豪要小打大。但是看到布兰登-史密斯的追防后，他没有直接上篮，而是先卡住对手，用hostage创造出手空间，同时假装上篮欺骗防守人，再利用时间差完成上篮。
shuffle zoom，在为纽顿作第一道掩护的同时，还为作Shuffle cut的迪亚拉做了个掩护，意图让圣地亚哥州大在防守的时候出现混乱，不清楚主攻的方向而出现失误。但最终的空接配合却以失误告终。
类似的shuffle keeper zoom，让卡斯尔借卡拉班的掩护作Shuffle Cut到弱侧底角，而纽顿和斯潘塞轮流作Zoom（甚至纽顿在没有手递手成功的情况下，顺势作了Ram Screen为斯潘塞作了掩护，脑子相当活泛）。而斯潘塞在点起对手未果的情况下，和克林根则靠着娴熟的配合完成了一次漂亮的空切上篮。
此外，对于有着克林根这种低位巨兽的球队来说，Pindown掩护的设立也可以方便为其助攻。Pindown，指掩护球员面朝底线方向往下移动，给处在低位或底线附近的无球球员所做的掩护。该战术变化多，且便于衔接多种变化。
标准的Pindown掩护：
利用Zipper Punch战术：卡斯尔斯潘塞和卡拉班交叉掩护后将各自的防守人带到外线，而纽顿则利用克林根的Pindown兜出（Zipper Cut），给克林根清空后单挑的机会。随后纽顿轻松吊球，在防守上来之前喂上了克林根。
克林根孜孜不倦地为斯潘塞和迪亚拉掩护，同时，卡拉巴和斯潘塞的无球跑位交错后成功把防守人带离篮下。迪亚拉在挡拆突破后，成功帮助克林根得到扣篮的机会。
此外，丹-赫尔利还会随机应变，根据局势的不同作其他的掩护。如在5-out的情况下，他会让高位的内线作多次掩护：
高位的约翰逊由于没有任何投篮威胁，导致科尔曼-霍金斯完全放空他镇守篮下。而斯潘塞在Zoom后则借助约翰逊的背掩护成功跑出机会，用三分予以回应。
卡斯尔利用shuffle cut起手，带走了防守人跑到了另一侧；而克林根在掩护完卡斯尔之后，又为从底线flare的卡拉班做了背掩护，成功挂住了锋线防守人，为卡拉班创造的大空位投篮的机会。
康大还有不少掩护掩护人的回合。如图的Horn Chest Indian STS，斯潘塞和纽顿意欲完成12挡拆，而约翰逊上提为斯潘塞做掩护，纽顿在斯潘塞启动的同时一并下球突破。不过约翰逊拆开太快导致纽顿中路突破被对手看住；他最终只能交球外线卡斯尔投三分，不过卡斯尔犹豫一下后选择了突破造杀伤。
康大还会设置Floopy来给射手创造机会，让球员在“钻石”站位起手后，射手借其中一位掩护走到上线接球。一旦拿不到投篮机会，即进行二次手递手或者挡拆重新执行。而无球的射手也可以为他人作掩护并重新溜底线借双掩护摆脱对手重新得到投篮机会。该策略的延续性和容错率较高，很容易让对手为自己的决策失误付出代价。这也适合康大这支自由度极高的队伍。
2.如何藏好斯蒂芬-卡斯尔？
来自纽顿学院的五星侧翼斯蒂芬-卡斯尔在加入康涅狄格大学后，逐步从高中的高大双能卫慢慢过渡到一位工兵侧翼。然而对于他的质疑并不少，一方面他一直都是这支冠军队伍里的第五进攻手，在疯狂三月中被不止一次地选择性放空。这是由于，对于一位现代球员而言，卡斯尔的外线投篮还是有些惊悚了，本赛季他的三分命中率仅26%，不到三成且出手数不高（场均2.2次出手命中0.6次）。而另一方面，则在于卡斯尔在康涅狄格大学已经彻底工兵化，粗疏的传控和平庸的终结导致他在自主进攻方面极差。他在锦标赛往后，不止一次地利用球队其他队友的威胁和对手布置方面有意地放空，而大量出手空位三分，冲击篮下拼抢篮板，但几乎所有的机会都来自于队友的辅助。
但斯蒂芬-卡斯尔在防守端，则是康大的第一POA防守人。他在康涅狄格大学承担了大量防守外线箭头的工作，一双大手配合积极的干扰，常常压迫对手造失误。他在干扰不失位方面表现的不错。而作为领防人，卡斯尔还经常被安排防守多个位置，甚至可以防守一些瘦弱的四号位和小快灵的持球人。他在利用自己的size和速度方面做得很好，同时养成了不错的防守习惯。。同时，卡斯尔还是个优秀的传球手，在给顺下的大个子吊球和外线射手的传球方面表现不俗。他并不是个纯粹的终结手，也因此，康涅狄格大学不会贸然放弃他，而是尽可能地利用战术在进攻端隐藏卡斯尔。
卡斯尔的投篮往往不会被重视，在康大落低位给克林根单挑的时候，卡斯尔就会被对手有意识地放空。但丹-赫尔利还是会有意识地最小化他的劣势。如下图：
克林根背身单挑霍金斯，卡斯尔出球后空切篮下，把协防带到了弱侧油漆区。虽然他在第一时间依然是被放空的存在，但是面对他利用运动能力空切的威胁，协防人不得不分散经历照顾他。而靠着这一瞬间的放松，克林根就心有灵犀地完成了转身。
把卡斯尔藏住的另一个方案，就是安排他给进攻箭头交球后观察防守，伺机冲入油漆区的Dunk位等待机会。如上图，斯潘塞借克林根的掩护兜出外线接球，借助意图清空一侧的纽顿抓到了换防的时机出球卡斯尔。随后卡斯尔吊球克林根，自己则冲击篮下等待。在Aaron Estrada上抢意欲背身强打的克林根时，克林根就通过传球给卡斯尔上篮终结。这一回合很耐心，几乎打满了全部的时间。
类似的，卡斯尔在被放的情况下，积极切入。随着对手三人堵截纽顿（当然我倾向于这是阿拉巴马的防守沟通失误，纳尔逊需要第一时间drop），卡斯尔得到空接机会，接纽顿球扣篮得手；而即便这球到位，兼顾卡斯尔的防守人也会放弱侧的克林根，而纽顿也有机会送出类似的挡拆空接。
不过丹-赫尔利也没有墨守成规，仅仅卡斯尔作为空切手来回应对方的放投。他还根据热火当时藏住阿德巴约的办法，找到了另一条路：为射手作无球掩护
利用卡斯尔为射手作掩护也经常被用于减轻其投射不佳的缺陷。一旦为出色的射手提供了优越的出手环境，防守方就不敢于放空他协防，以免射手利用卡斯尔轻松摆脱对方得手。此外，运动能力出色的他还可以在掩护后冲抢进攻篮板。这也是藏住卡斯尔的第二个方案，即帮助射手作挡拆掩护。经典例子如下图：
弧顶的纽顿先是借助卡拉班做的ghost掩护要挡拆，随后卡拉班借约翰逊做flare兜出到一侧，拉走了普渡的内线；而接着，纽顿就和卡斯尔做挡拆，随后卡斯尔做内线下顺，利用周志豪体力减低的时候直接靠着速度冲击篮下得手。
利用卡斯尔做掩护的又一个回合：纽顿和克林根挡拆配合后与克林根一起冲击篮下，之后在油漆区完成大范围的转移球做到了外线的卡斯尔；而卡斯尔则没有投篮，选择杀入篮下。在这个时候，克林根和周志豪在篮下卡位，阻止了周的上提干扰；而已经跑到底角的纽顿则作要球状。卡斯尔在交球后还贴心地帮纽顿做了个掩护。
而利用卡斯尔为有投射能力的队友作掩护，也能够帮助他得到靠着运动能力单打的机会
相比于阵地战中很大程度上的拖累进攻，卡斯尔在转换进攻方面的表现就强了很多。这位体型和运动能力皆出色的侧翼在得到快攻机会后，总可以接球轻松拿分。
3.多诺万-克林根的低位单挑是哈士奇的王牌，而卡拉班/约翰逊的空切则是轮换阶段的奇招
尽管无球掩护和投篮占比极高，但是手感终究有不稳定的时候。离篮筐越近，得分往往越容易。比起跳投大队，哈士奇的内线终结占比并不低。相反，他们的油漆区终结能力极强。无论是低位单挑，还是挡拆顺下和空切得分，他们都做的不错。可以说，极强的油漆区终结能力是哈士奇进攻的重要一环。而作为今年全美最佳控球后卫的纽顿，则成为这支队伍里最为可靠的场上指挥官。他和斯潘塞出色的挡拆传球能力和出球视野早就了康涅狄格大学繁复的空切和低位战术；而多诺万-克林根和萨姆森-约翰逊/亚历克斯-卡拉班之间迥异的终结风格，也是今年康大能够适应多种防守的关键。
在本赛季，7尺3的白人内线多诺万-克林根已然的球队里最值得依仗的定海神针。在攻防两端，克林根巨大的体型优势，帮助他统治了油漆区。极高的低位背身占比，和出色的单打效率，使得康大会为其单独设计一些单挑的回合。
代表战役是今年疯狂三月Final Four中，阿拉巴马利用马克-希尔斯疯狂提速，意图利用快节奏和高产的三分冲垮康涅狄格大学，随后靠着出色的火力冲垮对手。但康涅狄格大学却坚持利用克林根这个绝对的高度，在内线镇住对手。最终，克林根用18分4盖帽的表现，成功压制住了对手。经典的背身回合如下所示：
克林根已经要位到来篮下，而在背打其开始的时候，弱侧出现了协防，于是斯潘塞带走了一侧的防守人，前来弱侧协防的防守人被克林根的假动作晃到了外线，但也把克林根逼到了底线。于是，纽顿第一时间交球，同时斯图顺下。面对希尔斯，纽顿直接把球给低位重新要位的克林根来转身背打抛投得手。
可以看到，克林根的单挑往往需要队友帮忙进行清空一侧，为其设立较为舒适的环境。类似的例子还有：
四个球员都落位在外线，为克林根拉开空间。而其中卡斯尔被大大放空，但清空一侧的环境还是帮助克林根在油漆区轻松背身抛投得手。即便提前站位，克林根也利用自己的勾手和身高强打成功。
类似的，克林根在对阵伊利诺伊大学的时候，面对科尔曼-霍金斯，直接靠着力量强打对手，完全不需要技巧。
面对错位的绕前防守，斯潘塞和纽顿都可以送上反跑空
即便是在拥挤的油漆区，克林根也可以靠着身高力量抛投得手。不得不说，该回合中纳尔逊的运动能力足够优秀，但防守细节不算好。在他和克林根卡位的时候，对手放了卡斯尔的大空位。让杰林-斯蒂文森协防照顾克林根。卡拉班洗球后让卡斯尔得到了上篮的机会。但是纳尔逊的上堵并没有来得及干扰他的传球，而出现了一时间的开小差。而卡斯尔也利用这一失误直接给克林根送了精准的内传内。而协防的斯蒂文森只能算是尽力干扰到位接，让对手难堪。
除去给吊球之外，纽顿也会利用隐蔽的击地球来给克林根传机会球，如图，他借卡拉班和克林根的双掩护接球启动，吸引包夹后，就用一次隐蔽的击地传球给空位的克林根抛投得手。
某种程度上，克林根的低位单挑就是康涅狄格大学破局用的最大武器。很少有可以匹配克林根体格和力量的球员。但在大学中，类似的球员在总决赛中出现了。
扎克-艾迪/周志豪
纽顿在给球要位的克林根后，周志豪直接卡住了克林根的下盘来deny，导致球队的第一波强打失败；而在弱侧，卡斯尔再一次被放空。斯潘塞利用多个防守人走神的时候跑到强侧要球，随后依靠克林根的挡拆配合换到了周志豪面前小打大。靠着hesitation和上下步，他成功顶着周志豪完成了中距离干拔。可以看到，面对同样尺寸和力量的大个子，克林根还是能够被限制住的。但丹-赫尔利并不是没有应对之策。一旦相对迟缓的清空一侧的低位单挑受阻，赫尔利就会利用其他方法，给球队的内线吊球。
给萨姆森-约翰逊的传球和克林根不同。他没有克林根一样的低位背身能力，因此更需要空间和快节奏给他清空顺下的防守。如图，他和斯潘塞的短挡拆配合建立在卡拉班和迪亚拉为其拉开两侧的基础上，随后二人作了碰一下就拆的配合，在发现防守人都上抢延阻斯潘塞的瞬间，约翰逊就下顺袭框，接到斯潘塞的吊球后轻松终结。
而纽顿给快下的克林根扣篮，收益也和30s的阵地战背身一样。
4.如何利用好射手们完成反哺和节奏控制？（又名“为什么斯潘塞和卡拉班是康大进攻的灵魂”）
斯潘塞接球后观察跑位，看到要位的克林根占据了优势；同时纽顿走到弧顶，把准备协防的防守人带离到来nail处。斯潘塞利用这个机会直接破了对面的绕前，送上了空接。（斯潘塞的双能卫属性）
纽顿发球后走到底角，带走了后卫，清理了篮下的协防；这时候卡拉班在接球后交球克林根，借其高位掩护杀入弧顶；而斯潘塞则别出心裁地创造了牛角站位，在卡拉班切入的一瞬间上提，造成对手混淆。在这时候，防守人来不及决定是换防还是单防；而斯潘塞外切的假动作也骗到了二人，又忌惮卡拉班的三分导致决策失误。斯潘塞就利用这一瞬间空切篮下，让克林根策应成功。（制造对手的混淆）
斯潘塞出球后借助萨姆森的无球掩护反跑甩开防守人，而哈里森回球后，原本防守卡斯尔的球员第一时间上提延阻，卡斯尔则顺势切入篮下。但是阿拉巴马察觉到了这一点，第一时间让斯蒂文森回到篮下协防。在第一次战术破产后，卡斯尔重新接球，再打了一次类似的反跑。斯潘塞甩开对手后接球吸引防守杀入篮下，使得对手把防守重心堆砌到他的身上，于是萨姆森轻松切入，面对183的希尔斯得到了绝佳的扣篮机会。（控制节奏）
纽顿的下快攻大范围转移给大空位的队友（虽然没进）
哈桑-迪亚拉在外线接球后，约翰逊已经在低位控制住了希尔斯准备接球。但是阿拉巴马的防守人直接挡在了他面前干扰。缺少纽顿的传球能力导致迪亚拉就无法第一时间给约翰逊来空接；退而求其次的，在卡拉班的接应下纽顿得到了三分投篮的机会。同时弱侧的斯潘塞在第一时间冲篮下卡位准备拼抢进攻篮板。
斯潘塞的耐心也是很明显的。即便是时间不够，他也没有直接莽，如图。在接球后，斯潘塞面对篮下双人的防守（克林根提前卡住了对手内线不让其起跳），用hostage卡住一位追防的人，并且一个假投的动作点起两个防守人，创造出了出手空间。之后，他再起身上篮得手。
在对阵阿拉巴马的时候，康涅狄格大学就会有意识地用短挡拆匹配对面的快节奏，在对手落位不齐的情况下制霸空中。迪亚拉就靠这招和克林根刷了个助攻配合。
对阵阿拉巴马，即便是卡斯尔被放，他也可以利用运动能力和对抗在一群球员里拼下进攻篮板得手。
（吊内线）
这个回合中，克林根指挥队友为卡斯尔作底线双掩护，原本对位纽顿的追防人被Hammer 掩护给卡住，斯蒂文森则不得不选择卡住克林根防止纽顿反吊篮下；而希尔斯虽然警醒，但被纳尔逊直接撞开，让卡斯尔看到了大空位三分的机会并且把握住了。（无球掩护）
克林根是个低位更加出色的传统内线，他的速度不如萨姆森，但低位强打能力远胜。如图中，面对纳尔逊和斯蒂文森的双人包夹，他就选择了强打。 考虑到本场比赛贯彻了放卡斯尔的战略，卡斯尔在外线大空位的情况下，依旧被纳尔逊放开；而他也和之前一样放弃三分外傻呆着，而是插入篮下。在卡姆和卡拉班做了假手递手后，卡拉班策应篮下，让克林根利用身高优势得分。
斯潘塞无球掩护和跑位能力拉满的一个回合，以Hawk Cut 起手，斯潘塞借助克林根的掩护直插篮下；纳尔逊延阻后回到高位去干扰克林根，而卡拉班则借机带着自己的防守人和斯潘塞跑了交叉。这边是对阿拉巴马防守提出的第一次决策难题，两个防守人一时间不知道哪位去防守外切的卡拉班；希尔斯则忌惮纽顿的外线投篮，不敢去放弃（而纽顿也作势准备上提，随后反跑底角带走了希尔斯）。接着，斯潘塞再次兜到弧顶，借助克林根的掩护，冲击篮筐；这时候纳尔逊作势干扰后，第一时间卡住下顺的克林根，而斯潘塞就利用假动作晃开对手，得到了中距离投篮的机会。在这个回合里，阿拉巴马几乎没怎么犯错，但就是在几次短暂的犹豫后让斯潘塞得到了接球的机会；而斯潘塞在这一回合的跑位过程中，还先后为卡拉班和纽顿各做了一次掩护，帮助甩开了防守人。
在下一个回合的开始，卡拉班和斯潘塞又一次利用同样的交叉跑来迷惑了对手的防守布置。而卡拉班也利用这次的stagger，在对手的防守人疑惑的时候反跑到弧顶，让迟疑的防守人被第二波克林根的防守给挂住，从而得到了大空位的三分机会。而利用这样的掩护和双人拆开后防守方换防沟通的失误来得到大空位的机会，就是康涅狄格大学的进攻最令人头疼的一点。因为无论怎么选择，哈士奇都有应对的选择。而值得一提的是，斯潘塞在这一回合吸引了双人的注意，其中纳尔逊在本场贯彻的一人联防，随时卡住克林根的策略或多或少地缓解了阿拉巴马场上决策的压力，不至于再漏克林根掩护后的顺下和冲抢（斯潘塞和纽顿已经第一时间卡住了小个子准备让内线抢篮板了）。
类似的，克林根也和纽顿做过碰一下就拆的配合。克林根没有纠结于挡住与否，而是第一时间下顺；纳尔逊和希尔斯的延阻没有拦住纽顿的口袋传球，让克林根得到了绝佳的扣篮机会。
在对普渡的首个运动战得分里，斯潘塞交球卡斯尔，随后卡拉班和卡斯尔挡拆换防；斯潘塞利用克林根的掩护作flare，得到了空位三分的机会。
在该回合，斯潘塞先是利用克林根下顺，随后借助意欲跑到对面的纽顿作掩护，绕回弧顶再次用克林根的身体带走了防守人，变相实现了利用stagger的接球。之后，迪亚拉交球斯潘塞作UCLA Cut，而斯潘塞就顺势完成挡拆，三人同时袭筐施压。而克林根最终被上前干扰斯潘塞的纳尔逊放弃，得到了轻松空接的机会；而斯潘塞也默契地用近距离内传内做到了球到人到。
。
卡拉班把一次都快失败的Zoom起手救了回来，成功找到了没人防守的空切手迪亚拉。
犹豫不敢投篮的卡斯尔一直都是对手第一放投点。这边纽顿借卡拉班和克林根的双掩护甩开对手，随后单挑周志豪取分。
这个回合依然是stagger起手，而卡斯尔再一次被放。斯潘塞见第一次的挡拆受阻，反跑到篮下；而已经停球的纽顿则交球克林根再顺下，和斯潘塞接近的瞬间再一次混淆了对手的防守判断。之后二人的circle为卡斯尔的dho提供了迷惑，但这回合却是由卡斯尔强行上篮得手。
即便是多人围剿，纽顿和卡斯尔都会不断拼抢进攻篮板，突破杀伤。
利用转移球和5out打周志豪是康大在该场比赛解决内线问题的一个思路。卡斯尔和斯潘塞做挡拆后，大范围转移给底角的约翰逊，在吸引周志豪的注意，随后斯潘塞和卡拉班交叉跑位，又一次混淆了普渡的防守，让卡拉班轻松下顺接球上篮。
经典的5-out：纽顿和卡拉班交球后，在外线埋伏；对位的布兰登-史密斯的注意力一直在弧顶；而卡拉班和克林根则全部在高位，为斯蒂芬-卡斯尔和卡姆-斯潘塞设置了stagger。而随着斯潘塞的启动，原先落在内线的防守人全部扑到外线导致内线真空（虽然没有投射威胁，但克林根在高位还是成功把周志豪引诱到罚球线）。同时，在卡斯尔慢慢突破的时候（合理怀疑这边让卡斯尔持球是因为他外线等CS永远被放），纽顿突然反跑启动，直接把对位的史密斯晃倒地。卡斯尔直接送上了击地完成了这次空切配合。
斯潘塞和克林根也会做挡拆，如图中斯潘塞就是利用挡拆换到了脚步笨重的周志豪，用撤步投篮中距离干拔。即便没有球，康大也会努力冲进攻篮板的。
迪亚拉利用克林根的掩护轻松甩开对手突破，但面对周志豪还是放弃了强上，而是传球卡斯尔。接着纽顿和卡斯尔做了挡拆，迅速插入篮下。但普渡的延阻挡住了纽顿的行进路线，并且弱侧上了延阻夹击。此刻被放的卡拉班快速沉如45度要球，得到了大空位的机会并把握住。（耐心控制节奏）
纽顿得到突破到底线的机会后，没有因为时间不够而强出手，而是冷静地大范围转移给外线的卡拉班，随后斯潘塞借卡拉班掩护手递手抛投强打周志豪得手。
纽顿和迪亚拉跟卡拉班就双挡拆配合没有拿到突破的机会，之后斯潘塞借助卡拉班的掩护手递手冲击篮下。而卡拉班则在顺下的时候有意带走了防守人，帮助他清空突破路线，最终斯潘塞急停中距离得手。
斯潘塞和克林根的挡一下就拆的配合，让内线空虚的西北被直接打穿；而卡拉班和斯潘塞则将两位防守人直接吸走。
给克林根快下转移球扣篮
压时间的另一个回合：剩下的7秒里，斯潘塞的掩护让纽顿可以大范围转移给底角的卡拉班，在吸引了周志豪的注意后，卡拉班击地传给机会更好的克林根抛投。
一次ATO的回合：克林根，纽顿和斯潘塞完成了简单的西班牙挡拆，顺下的克林根在斯潘塞的掩护下轻松甩开了大个子；而纽顿则利用长传直塞篮下，让克林根高举手接球后完成上篮。
卡斯尔的快下也是其上分的一大利器。
斯潘塞利用卡拉班和迪亚拉的双掩护溜底线兜出接球，同时克林根上提，依次为纽顿和斯潘塞掩护并接球。接着迪亚拉通过手递手控制节奏，在所有人的注意力盯住二人的时候，纽顿顺势切入，接球上篮得手。
一个非常规的梯次掩护，斯潘塞做了ghost后快速顺下，而纽顿则抓住机会借克林根的掩护加速上篮得手。这一过程中，弱侧可能的协防人被卡拉班和下顺的斯潘塞带走。
这一回合有多个机会，5-out使得球场空间异常开阔；而卡拉班在高位为斯潘塞掩护后，西北大学的两位防守人都被牵制而走。此刻卡拉班抓住对手防守的视野盲区直接插入篮下。而纽顿则利用卡斯尔的掩护成功甩开了对手。克林根在第一时间找到了下顺的卡拉班送上了策应。
萨姆森的掩护是本回合的重要部分，先后帮助纽顿，迪亚拉和卡拉班做了掩护来混淆对手的防守。某种程度上，康涅狄格大学的掩护理念中，利用多个无球人的威胁来混淆对手的战术判断，价值不次于该次掩护有没有挂住对手来创造出手空间。如本回合中，迪亚拉选择拒绝掩护而直接溜走，让卡拉班的防守人一时间不知道该换防还是stunt。而卡拉班就抓住这个瞬间借助约翰逊的掩护甩开防守并跑到弧顶出手命中。
依靠反跑也是卡拉班空切的习惯。如图，他利用克林根上提后西北大学内线空虚的瞬间，假动作外切后推开防守人迅速反跑到篮下接球得手。在这个回合中，除了外线的卡斯尔，康大的所有球员都受到了照顾。
斯潘塞的掩护不起眼，但有用。该转换的回合里， 纽顿借助斯潘塞的掩护来到底角，在对手的防守落位之前就拆开并且得到空位的机会。而这一配合迫使局部西北三防二，在卡拉班，纽顿和斯潘塞三位射手直接不得不选择一位放空。这也是康大掩护中，造成防守混淆理念的一个体现。
一个Zoom Miami Shallow的回合，纽顿利用卡拉班的掩护和卡斯尔做手递手，随后克林根为纽顿掩护，他的下顺带走了两位防守人的注意力。而弱侧的卡斯尔就被理所当然的放开，之后纽顿直接找到了他，但却以大空位打铁告终。
斯潘塞和克林根的挡拆配合，不过克林根没有挡死对手就下顺，让斯潘塞用hostage加速低手上篮得手。
康大设置了一次Swing Ghost Flare，起手让卡拉班为卡斯尔掩护并作flare cut到外线；而卡斯尔绕道弧顶借萨姆森掩护接球，随后卡拉班作Ghost掩护，造成换防；而萨姆森则为卡拉班作STS，成功帮助康大清空一侧，让卡拉班得到空切上篮的机会，不过卡斯尔和纽顿交球慢了一步，导致出球路线受到干扰。在第一次战术失败后，纽顿还是耐心压住了节奏，和约翰逊重新打了一次挡拆，靠着其出色的机动性成功吊空接。
这个回合是利用卡斯尔和前锋Chin起手给纽顿挡拆，在这一过程中，卡斯尔换到了错位吃小个子的机会，但对面准备利用2-3联防来夹击；于是纽顿和迪亚拉相互洗球，吸引了防守，让纽顿得到了UCLA Cut的机会，给下顺到dunk位的萨姆森吊了各压哨的空接(Chin Elbow Zoom Indian)
斯潘塞的掩护成为了关键：萨姆森-约翰逊为迪亚拉的Shuffle cut作掩护后迅速顺下，并让弱侧防守人的重心转移到空切到底角的迪亚拉身上；而斯潘塞恰到好处的掩护和小动作推人使得西北的两个大个子一时间不知道如何防守。这一瞬间的迟疑帮助纽顿为顺下的萨姆森送上了无人防守的空接传球。
斯潘塞的重复绕掩护能力也是一绝；他可以在无球跑位的同时随时准备停下掩护，靠着在无球掩护人和无球射手之间的角色切换来欺骗对手。即便是得到空位机会，他也愿意找到机会更好的队友送出助攻传球。
而卡斯尔也有在油漆区靠着错位强打的能力
斯潘塞的无球掩护，让这个Stack回合中，内线没有第一时间回防干扰到克林根的空接。
然后和克林根比，萨姆森-约翰逊的扣篮机会往往来自于转换进攻和early offense的时候打对手立足未稳。
转换进攻的时候，卡拉班也会敢出手追身三分。
利用射手和内线作牛角起手，也可以带来更多的战术混淆。因为斯潘塞这一无球人可以轻松利用克林根/约翰逊的掩护，在为持球人掩护的同时突然反跑破坏对手的防守布置。在对手不知道换防或者夹击的情况下，配合持球人的挡拆来完成多进攻威胁。上图中，卡斯尔还被安排作为一个掩护人，为兜出的斯潘塞创造了空位机会，一定程度上掩盖了自身的投篮问题。
斯潘塞的绕掩护和无球跑位都很耐心狡猾，会依靠秦王绕柱或者多次绕圈来摆脱对手。辅以走走停停的无球掩护和反跑/突然启动，那些不认真的防守人就会被他利用掩护摆脱掉。
卡斯尔出色的运动能力帮助他在转换进攻的时候大放异彩。
斯潘塞利用掩护中距离得手
斯潘塞还是个耐心的传球手，可以耐心阅读防守，送出恰到好处的助攻
大胆而精准的大范围转移球和无处不在的掩护是康涅狄格大学在缺乏持球核心的情况下，依然可以调动防守的关键。而卡拉班和斯潘塞的无球跑位是吸引防守的关键。
斯潘塞还可以为约翰逊这样的机动性内线吊空接
斯潘塞在为纽顿做了低位掩护后，佯装上提，在防守人关注卡拉班的一瞬间突然启动反跑，得到空切的机会。
萨姆森-约翰逊打这类型的碰一下就拆的挡拆相当得心应手。比起掩护到位与否，他更关注他有没有在对手的防守缝隙里及时顺下到位。有时候甚至一个Zoom就可以轻松得手。
而在吃亏后，本场比赛的贝克特就没有第一时间上扑
但作为代价，许多时候他在没有掩护到位的情况下就下顺，造成队友无法第一时间摆脱对手。
除了掩护外，克林根也展现了一定的策应能力，这让他在5-out体系里有了一些新用途。该回合里，卡拉班借克林根掩护后又为纽顿做了掩护。鲍尔的Bilbao cut在为卡拉班作ghost掩护的同时，也让这回合的进攻威胁翻了倍。高位的克林根把北卡的护框手贝克特拉出油漆区，靠着策应，为顺下的卡拉班送上了炮弹。
出机会的情况往往转瞬即逝，而斯潘塞有能力抓住这短暂的空缺送出助攻。
靠着速度，约翰逊在短挡拆顺下打对手小阵容的时候相当有优势。
shuffle punch reject lob（卡斯尔）
卡拉班
资瓷
