因为穷、卷、资源稀缺，做什么都要考虑投入产出比

我在另外一个帖子看到有人说，日韩赢了足球输了国家大战略，因为日韩的孩子都去踢球了，中国的孩子在学习科技技术将来发展国家。

其实这样说的人大概是没有经历过高中，中国的教育是应试教育，中国学生的大部分精力都在为了多考几分在卷，也就是把大量精力花在了常考知识点的反复操练上，这些知识点本身并没有那么大价值，只不过因为和分数挂钩才显得宝贵，才要去反复操练，但是考完以后，这些价值就没有了，总体看来，中国学生的学习效率是很低的，不是说他们的学习方法不对，而是他们花费了大量的时间，只不过是对一些基础知识的熟练程度很高，这些和知识体系的广度深度没有必然的关系，更加谈不上以后的创造性，探索能力。

如果我们不那么注重基础知识的熟练程度，把节省出来的时间用来锻炼身体，增加才艺，提高社交能力，甚至是单纯的享受少年时代，发展无用的小爱好，我们是不是能够得到更出色，更优秀的年轻人？

这些年轻人的总体，将来就决定了我国在国际社会中的活力，创造力，竞争力。

大专的在这里人都不是

可能那是你那时候吧，身边很多小孩都是要先强身健体！现在从幼儿园开始，拳击，街舞，马术，围棋都安排上了，等上小学马术和拳击换成足球篮球二选一，吉他或者其他乐器，街舞和围棋看他情况换成编程，我从小到大最大的失败就是不会耍帅，身体是革命的本钱！身体健康和心理健康最重要，学习不好没事但是要有学习习惯和情商高，赚大钱的都是情商高，看时机准且永远有学习习惯的人！

其实我觉得体教结合是一定要搞得，传统的专业体育体制，早晚会切换过来的，为啥因为随着经济的发展传统的体育体制恐怕越来越难以吸引人了，早晚还得体教结合

整个社会将读书和运动作为对立面，放眼现在，看上去好像是开放的社会，但是大家骨子里想的依旧是万般皆下品，惟有读书高，这种观念肯定是没问题的，但是把体育运动看作洪水猛兽，这种偏见未免有点顽固不化，适当的运动在增强身体素质的同时，也能减少电子产品的使用时间，这其实是一举两得甚至多得的好事，只有大家都改变固有的偏见，这种对立现象才能消除

就问一句话，现在开始国内足球人员全都正直了，清廉了，不贪了，你有能力就有机会踢上比赛了。其他情况不变
有多少家长愿意送孩子去踢球？

因为再不对立起来连这个理由都没了。

从你自己做起，一试便知

是家长对立的

孩子们会说学习和体育对立，没时间玩，老师家长不让。
孩子们却忘了同样老师家长不让，网游手游玩的有多溜～

因为你但凡在欧美上过学，都知道这边的体育和读书可以是一个系统，你靠体育奖学金上了名校，就算没玩出来也能当个正常学生。国内梯队你没踢出来还能接着无缝衔接上学不？

这要看你准备踢到什么程度啊，如果只是锻炼身体，增加意志，纯兴趣之类，确实不会影响读书（不过太入迷就难说）；如果要走职业道路的话，肯定影响（国外也一样），毕竟人的时间都是固定的，你每天花在踢球的时间过多，读书的时间就少。。记得有个张玉宁中学同学（好像是考上985的）的采访，就说过，张玉宁是很聪明的人，如果不走职业，而是走读书这条路，也一样可以考上985，这话的另一层含义就是，即使是聪明的人，也没办法两头都兼顾啊。。。。除非你愿意去赌一二级运动员这条路，但那毕竟只是极少数。。

很多人把玩足球和走职业足球当成一回事了。其实如果你初中阶段还在普通中学上课，那基本上就踢不上职业了。

你别说足球了，看电视都是对立的。

你觉得不对立的话，请你以身作则，既高考上清华，又能进男足国家队

要用普通学生的课业去对待足球生，这本身就太过苛刻了，有很多课业根本就是浪费时间，为什么不能给足球生开绿灯，基本重点科目完成就可以保送大学。

足球人口低跟学习关系也不大吧，举个例子就是我们市里的游泳乒乓球之类的青训，家长都乐意送孩子专业去练，一个礼拜至少也得课后练三四天，一方面强身健体，练不出成绩再不济还能特长生加几分。新一代家长都很热衷于让小孩练体育，真正的问题是家长为什么不愿意送孩子去踢球

高中吃完晚饭在球场打了10分钟球，被教导主任看到了，当时把我们赶散了，周末就给球场上大锁……