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建议尊重孩子的选择 我初中不说大话物理稳稳的班上第一 到了高中难度的骤升和自身的不良习惯也让我选择了文科 个人觉得高中理科 学习物理不仅仅是需要智力(对于一般人来说 如果是那种一学就会级别的学霸当我没说) 更需要的是一股钻研的劲和勤奋 我不知道我这样说阿姨会不会有一些想法 总之对于学习不能想当然的认为之前学习的没问题就觉得在下一个阶段学习也会没有问题 (特别是这种从初中到高中 跨度大 学习内容突然发生很大变化的情况)最了解自己学习情况和学习能力的永远是学生自己 不能说学生选择了让自己相对不累的科目就是意志力不够或者不够坚定
建议尊重孩子的选择 我初中不说大话物理稳稳的班上第一 到了高中难度的骤升和自身的不良习惯也让我选择了文科 个人觉得高中理科 学习物理不仅仅是需要智力(对于一般人来说 如果是那种一学就会级别的学霸当我没说) 更需要的是一股钻研的劲和勤奋 我不知道我这样说阿姨会不会有一些想法 总之对于学习不能想当然的认为之前学习的没问题就觉得在下一个阶段学习也会没有问题 (特别是这种从初中到高中 跨度大 学习内容突然发生很大变化的情况)最了解自己学习情况和学习能力的永远是学生自己 不能说学生选择了让自己相对不累的科目就是意志力不够或者不够坚定
做为局外人来讲肯定是希望家长多尊重学生自己的选择 但是阿姨笃定孩子能够学好物理 锻炼自己的能力的话阿姨可以按照自己的想法去试一试 只是学习终究是孩子自己的事 高中是大多数人的叛逆期 也是孩子心智成长的一个大发展期 希望阿姨可以正确的引导 最后突然又发现阿姨说的学习物理和学习历史的未来发展方向 确实是一个大问题 作为一个文科生 在读大学生的切身感受 理科生相对来说 在大学的学习生活中理科生确实相对活络和外向一点 而且学习文科类专业在大学中选择的方向比较少 阿姨也可以从这方面去和孩子沟通交流
做为局外人来讲肯定是希望家长多尊重学生自己的选择 但是阿姨笃定孩子能够学好物理 锻炼自己的能力的话阿姨可以按照自己的想法去试一试 只是学习终究是孩子自己的事 高中是大多数人的叛逆期 也是孩子心智成长的一个大发展期 希望阿姨可以正确的引导 最后突然又发现阿姨说的学习物理和学习历史的未来发展方向 确实是一个大问题 作为一个文科生 在读大学生的切身感受 理科生相对来说 在大学的学习生活中理科生确实相对活络和外向一点 而且学习文科类专业在大学中选择的方向比较少 阿姨也可以从这方面去和孩子沟通交流
对于教育孩子我并没有什么好的办法,但我想说一句,现在的社会已经不是学好数理化,走遍天下都不怕的时代了。学理工出来大部分做技术,都是打工的命。我所见可能也有限,仅做参考。在一个我觉得您的孩子不是在选什么上纠结,倘若选择历史能全力以赴也是很棒的。最可怕浑浑噩噩混日子,日后醒悟的时候不要太晚就是了。
对于教育孩子我并没有什么好的办法,但我想说一句,现在的社会已经不是学好数理化,走遍天下都不怕的时代了。学理工出来大部分做技术,都是打工的命。我所见可能也有限,仅做参考。在一个我觉得您的孩子不是在选什么上纠结,倘若选择历史能全力以赴也是很棒的。最可怕浑浑噩噩混日子,日后醒悟的时候不要太晚就是了。
按您的年龄来想,任何事物都不会如意,更何况人呢。即使他是你们的儿子。如果你觉得这种性格不好而且不像你们,那么就思考他为何会形成这样的性格。文理科本就没那么重要,或许你们有经验可以传授和铺路,但真没必要强推理科。初中的一切成绩在高中都不会作数,初中学习不错仅仅代表没有厌学的情绪。我们普及九年义务教育,中考远没高考那么恐怖。作为一个偏科理化的人表示高一就觉得出现问题那说明他的理化接受能力不算强。
按您的年龄来想,任何事物都不会如意,更何况人呢。即使他是你们的儿子。如果你觉得这种性格不好而且不像你们,那么就思考他为何会形成这样的性格。文理科本就没那么重要,或许你们有经验可以传授和铺路,但真没必要强推理科。初中的一切成绩在高中都不会作数,初中学习不错仅仅代表没有厌学的情绪。我们普及九年义务教育,中考远没高考那么恐怖。作为一个偏科理化的人表示高一就觉得出现问题那说明他的理化接受能力不算强。
他畏难的表现其实更多源于对自己的不自信,不相信自己付出更多的努力就一定能获得更好的回报,索性安于现状,听之任之。良好的家庭条件也是他这么做的“靠山”之一,因为他相信无论如何父母都是爱自己的,哪怕成绩差点也没关系。这时候家长对他的鞭策只会动摇他的信念,让他对亲情关系敢到失望,因此不建议进行打压式教育。
根据我的经历一次挫折或许是一个好的转折点。初中的我成绩优异,轻松考到市里最好的高中,当时的我也有点目中无人,觉得自己未尽全力便可轻松成功。然而上高中后成绩落差很大,自视甚高的我疏于处理人际关系,优生到差生的身份转变令我更加不想学习。高二寒假我做了个小手术,开学摸底考五百多名,往常都是两百出头的,当时我已经为自己找好了借口,认为是手术导致我无暇学习,期中努努力回复常态就好了。真正的打击是开学后班主任找我谈话,她夸我考试一如既往的稳定,保持在两百名左右。我当时才发现原来班主任根本就不关心我的成绩,甚至不知道我成绩下滑。加上术后不方便走动的缘故,那半个学期我第一次潜下心来学习,中途当然也觉得辛苦想要放弃,甚至因为伤口生长痛想回家休息,这时是我母亲命令我坚持下去,伤痛不是不学习的借口。期中考试我第一次考入了年级前五十,那是普通班的我不敢奢望的,也是上高中后第一次感觉到自己不比别人差。从那以后便开始收心学习,高考成绩也算超常发挥。
虽然人的经历不可轻易复制,但我觉得关键点在于让你儿子知道“我其实可以做到”,学习的正反馈是没有游戏即时的,这也许是他不愿意行动的原因。思考为什么学习对他来说未免太过长远,恢复初中的心态,保持比别人优秀所带来的满足感也许是更好的驱动力。
他畏难的表现其实更多源于对自己的不自信,不相信自己付出更多的努力就一定能获得更好的回报,索性安于现状,听之任之。良好的家庭条件也是他这么做的“靠山”之一,因为他相信无论如何父母都是爱自己的,哪怕成绩差点也没关系。这时候家长对他的鞭策只会动摇他的信念,让他对亲情关系敢到失望,因此不建议进行打压式教育。
根据我的经历一次挫折或许是一个好的转折点。初中的我成绩优异,轻松考到市里最好的高中,当时的我也有点目中无人,觉得自己未尽全力便可轻松成功。然而上高中后成绩落差很大,自视甚高的我疏于处理人际关系,优生到差生的身份转变令我更加不想学习。高二寒假我做了个小手术,开学摸底考五百多名,往常都是两百出头的,当时我已经为自己找好了借口,认为是手术导致我无暇学习,期中努努力回复常态就好了。真正的打击是开学后班主任找我谈话,她夸我考试一如既往的稳定,保持在两百名左右。我当时才发现原来班主任根本就不关心我的成绩,甚至不知道我成绩下滑。加上术后不方便走动的缘故,那半个学期我第一次潜下心来学习,中途当然也觉得辛苦想要放弃,甚至因为伤口生长痛想回家休息,这时是我母亲命令我坚持下去,伤痛不是不学习的借口。期中考试我第一次考入了年级前五十,那是普通班的我不敢奢望的,也是上高中后第一次感觉到自己不比别人差。从那以后便开始收心学习,高考成绩也算超常发挥。
虽然人的经历不可轻易复制,但我觉得关键点在于让你儿子知道“我其实可以做到”,学习的正反馈是没有游戏即时的,这也许是他不愿意行动的原因。思考为什么学习对他来说未免太过长远,恢复初中的心态,保持比别人优秀所带来的满足感也许是更好的驱动力。
可以看一看公务员招聘,是要文科的多还是理工科的多
可以看一看公务员招聘,是要文科的多还是理工科的多
您先确立一个正确的三观吧,文科理科,没有好坏,宽窄之分,无论选择哪一个,都能对社会做出自己的贡献,我就是文科毕业,西南政法大学法学系,你儿子将来当一位律政精英不好嘛?人的一生追求的是选择的自由和拒绝的勇气,你现在就在阻止你的儿子追求自由
您先确立一个正确的三观吧,文科理科,没有好坏,宽窄之分,无论选择哪一个,都能对社会做出自己的贡献,我就是文科毕业,西南政法大学法学系,你儿子将来当一位律政精英不好嘛?人的一生追求的是选择的自由和拒绝的勇气,你现在就在阻止你的儿子追求自由
我最反感的就是你们这一代人“学好数理化,走遍天下都不怕”的僵化思想。
我当初高一在高中重点班,严重偏科,文科是我班最好那一档,数理化经常不及格,然而最后分班时候我没能拗过家里人,他们的理由跟你这帖子说的没什么区别,选了理科之后,我被踢出重点班,当时高一跟我成绩情况不相上下的一个同学选了文科,高三时候他作为一模文科前十名上台领奖。你知道我当时受到的刺激有多大吗?最后那个同学考上辽宁大学,我只能读个当地的大专,虽然最后绕了无数弯路总算念了研究生,但是第一学历不是本科给我后来求职造成了严重障碍,如果我有全日制本科学历,本来我能在现在的单位有编制,现在只能当合同制,你能理解这其中的差距吗?
也许你孩子的成绩比我当时好得多,但是你让他强行学理科,万一孩子本来能考上清北最后只考了二本呢?在现在这个社会,你说的那些虚无缥缈的科学缜密思维方式之类的东西,全都不如一张优秀的本科学历证书来的重要,你能理解这一点吗?
你说“人终其一生追求的是选择的自由和拒绝的底气”,我怎么一点都看不出来你想给孩子自由和拒绝的机会呢?
我最反感的就是你们这一代人“学好数理化,走遍天下都不怕”的僵化思想。
我当初高一在高中重点班,严重偏科,文科是我班最好那一档,数理化经常不及格,然而最后分班时候我没能拗过家里人,他们的理由跟你这帖子说的没什么区别,选了理科之后,我被踢出重点班,当时高一跟我成绩情况不相上下的一个同学选了文科,高三时候他作为一模文科前十名上台领奖。你知道我当时受到的刺激有多大吗?最后那个同学考上辽宁大学,我只能读个当地的大专,虽然最后绕了无数弯路总算念了研究生,但是第一学历不是本科给我后来求职造成了严重障碍,如果我有全日制本科学历,本来我能在现在的单位有编制,现在只能当合同制,你能理解这其中的差距吗?
也许你孩子的成绩比我当时好得多,但是你让他强行学理科,万一孩子本来能考上清北最后只考了二本呢?在现在这个社会,你说的那些虚无缥缈的科学缜密思维方式之类的东西,全都不如一张优秀的本科学历证书来的重要,你能理解这一点吗?
你说“人终其一生追求的是选择的自由和拒绝的底气”,我怎么一点都看不出来你想给孩子自由和拒绝的机会呢?
明明是你自己辣鸡,学个理科连三本都考不上,太废了
明明是你自己辣鸡,学个理科连三本都考不上,太废了
50岁的女jr还是第一次见。。。以我的理解来说,对孩子首先要爱,要理解,站在他的角度思考问题。见过太多小时候父母逼着学习,到了大学以后一下放松下来,完全不想学习的同学了。所以我认为只有自己想通了要努力学习,才是最根本的解决问题的方式。要引导他知道为什么而努力学习很重要,要引导他有个远大的目标,去实现自己人生价值
50岁的女jr还是第一次见。。。以我的理解来说,对孩子首先要爱,要理解,站在他的角度思考问题。见过太多小时候父母逼着学习,到了大学以后一下放松下来,完全不想学习的同学了。所以我认为只有自己想通了要努力学习,才是最根本的解决问题的方式。要引导他知道为什么而努力学习很重要,要引导他有个远大的目标,去实现自己人生价值
lz,我是一个工科生。纯从学习工科的角度来说我自己的观点。我观察过身边学习好的,工作了依然保持求知探索精神的朋友。个人感觉对未来规划和责任感很重要,但是除了这两点,要真的学精通理工类学科需要自身对钻研感兴趣。等真的开始学习专项工科的时候,需要自己去思考自己不断地去实验验证学习的内容。如果没有兴趣,没有那种自己通过想问题、实践、验证之后获得的成就感很容易疲劳,产生厌恶感。lz不妨带你家孩子经历几次自己经过实验验证所学的过程,或者自己通过应用所学解决简单问题的过程,来培养他对这种学习模式的兴趣。
lz,我是一个工科生。纯从学习工科的角度来说我自己的观点。我观察过身边学习好的,工作了依然保持求知探索精神的朋友。个人感觉对未来规划和责任感很重要,但是除了这两点,要真的学精通理工类学科需要自身对钻研感兴趣。等真的开始学习专项工科的时候,需要自己去思考自己不断地去实验验证学习的内容。如果没有兴趣,没有那种自己通过想问题、实践、验证之后获得的成就感很容易疲劳,产生厌恶感。lz不妨带你家孩子经历几次自己经过实验验证所学的过程,或者自己通过应用所学解决简单问题的过程,来培养他对这种学习模式的兴趣。
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