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我觉得人还是多要求自己，宽以待人严于律己，你这么关心你儿子应该自己努力奋斗让你儿子不用奋斗。有的父母就喜欢逼自己孩子却从来不逼自己，很搞笑
我觉得人还是多要求自己，宽以待人严于律己，你这么关心你儿子应该自己努力奋斗让你儿子不用奋斗。有的父母就喜欢逼自己孩子却从来不逼自己，很搞笑
其实我们是很自律的，也乐于奋斗，奋斗的乐趣在于让生命生机勃勃，不是为了让儿子不奋斗。
其实我们是很自律的，也乐于奋斗，奋斗的乐趣在于让生命生机勃勃，不是为了让儿子不奋斗。
看您儿子的情况，其实很明了，就是他还处在一个小孩子的阶段：贪玩、畏难，没有意识到自己已经处于需要为自己未来奋斗的阶段。这一点我觉得可以在生活细节中给予他一些他已经长大了的暗示，比如小事情让他自己做主，自己理财，如果是走读生引导他自己进行时间管理规划等等。其次，从周末更愿意与初中同学玩游戏这点，我倾向于理解他在高中并没有建立很好的人际关系，小孩子总是喜新厌旧的，试着让他多交些朋友，身边的人对他的影响也是不可忽视的，或者说他更想选历史可能也是身边某个亲密朋友的影响？最后，我认为科目的选择其实并不在家庭教育的范围内，家庭教育做的更应该是人格、习惯的培养以及支持、鼓励。我认为在科目选择的方面可以与您儿子的班主任或者任课老师进行适当的沟通，了解其在学校的表现，听取老师们的意见，或者让老师们跟他进行一个谈心可能会有更好的效果。再多说几句，看您的措辞、文章的结构，感觉出您个人素质应该是很高的，包括您先生还能辅导高中物理这点，想必您儿子是在无微不至的关怀下长大的，但是到了青春期正是十分敏感阶段，可能少一些正面说教，多一些侧面引导会更好。以上。
看您儿子的情况，其实很明了，就是他还处在一个小孩子的阶段：贪玩、畏难，没有意识到自己已经处于需要为自己未来奋斗的阶段。这一点我觉得可以在生活细节中给予他一些他已经长大了的暗示，比如小事情让他自己做主，自己理财，如果是走读生引导他自己进行时间管理规划等等。其次，从周末更愿意与初中同学玩游戏这点，我倾向于理解他在高中并没有建立很好的人际关系，小孩子总是喜新厌旧的，试着让他多交些朋友，身边的人对他的影响也是不可忽视的，或者说他更想选历史可能也是身边某个亲密朋友的影响？最后，我认为科目的选择其实并不在家庭教育的范围内，家庭教育做的更应该是人格、习惯的培养以及支持、鼓励。我认为在科目选择的方面可以与您儿子的班主任或者任课老师进行适当的沟通，了解其在学校的表现，听取老师们的意见，或者让老师们跟他进行一个谈心可能会有更好的效果。再多说几句，看您的措辞、文章的结构，感觉出您个人素质应该是很高的，包括您先生还能辅导高中物理这点，想必您儿子是在无微不至的关怀下长大的，但是到了青春期正是十分敏感阶段，可能少一些正面说教，多一些侧面引导会更好。以上。
多谢，确实还是要让他对未来有个规划，让他承但一些责任
多谢，确实还是要让他对未来有个规划，让他承但一些责任
13年前我面对文理分科。那会的我是混世魔王，讨厌数理化，死记硬背的地理政治还有历史都还可以，所以面对文理分科我犹豫了，从小我就觉得自己应该学理科，但是那一刻我是绝望的，我觉得学了理科我可能连大学都上不了，学了文科可能还有戏。但是后来我才发现，是我自己不敢面对困难，最终还是学了理科，也客服了困难。人总会在一些关键的时刻突破不了自己心里的屏障，也许需要别人帮助，也许有些时候只能靠自己。都高中生了，应该对自己负责了。
13年前我面对文理分科。那会的我是混世魔王，讨厌数理化，死记硬背的地理政治还有历史都还可以，所以面对文理分科我犹豫了，从小我就觉得自己应该学理科，但是那一刻我是绝望的，我觉得学了理科我可能连大学都上不了，学了文科可能还有戏。但是后来我才发现，是我自己不敢面对困难，最终还是学了理科，也客服了困难。人总会在一些关键的时刻突破不了自己心里的屏障，也许需要别人帮助，也许有些时候只能靠自己。都高中生了，应该对自己负责了。
其实我们是很自律的，也乐于奋斗，奋斗的乐趣在于让生命生机勃勃，不是为了让儿子不奋斗。
其实我们是很自律的，也乐于奋斗，奋斗的乐趣在于让生命生机勃勃，不是为了让儿子不奋斗。
其实，我觉得你们得尊重孩子，看他到底想怎么度过自己的一生，如果，他就是想安安稳稳，平平淡淡的一生，那你们逼他，也没什么意义；如果他想出人头地，过上理想化的生活，但是不努力，那确实可以逼一下； 你们夫妻这么奋斗，是为了孩子可以过自己想要的生活状态，开始为了让孩子继续努力呢，这得看你们了
其实，我觉得你们得尊重孩子，看他到底想怎么度过自己的一生，如果，他就是想安安稳稳，平平淡淡的一生，那你们逼他，也没什么意义；如果他想出人头地，过上理想化的生活，但是不努力，那确实可以逼一下； 你们夫妻这么奋斗，是为了孩子可以过自己想要的生活状态，开始为了让孩子继续努力呢，这得看你们了
我的情况恰恰跟你们相反，当时我的文史政可以称得上优秀，而数理化是中庸偏下，我自己想选数理化因为文科认识的同学太少了。。我是下半年出生，上学还比别人小一岁，所以虽然当时父母希望我选择有优势有兴趣的文科但还是尊重我不成熟的决定，事实证明我的理科学的一塌糊涂。
教育对每个父母来说都是难题，特别是一胎根本没得借鉴，楼主看完楼里的各种例子也不要轻易附和，我们也就是提供一个思路，每个孩子都不一样的。
我的情况恰恰跟你们相反，当时我的文史政可以称得上优秀，而数理化是中庸偏下，我自己想选数理化因为文科认识的同学太少了。。我是下半年出生，上学还比别人小一岁，所以虽然当时父母希望我选择有优势有兴趣的文科但还是尊重我不成熟的决定，事实证明我的理科学的一塌糊涂。
教育对每个父母来说都是难题，特别是一胎根本没得借鉴，楼主看完楼里的各种例子也不要轻易附和，我们也就是提供一个思路，每个孩子都不一样的。
50岁的女jr还是第一次见。。。以我的理解来说，对孩子首先要爱，要理解，站在他的角度思考问题。见过太多小时候父母逼着学习，到了大学以后一下放松下来，完全不想学习的同学了。所以我认为只有自己想通了要努力学习，才是最根本的解决问题的方式。要引导他知道为什么而努力学习很重要，要引导他有个远大的目标，去实现自己人生价值
50岁的女jr还是第一次见。。。以我的理解来说，对孩子首先要爱，要理解，站在他的角度思考问题。见过太多小时候父母逼着学习，到了大学以后一下放松下来，完全不想学习的同学了。所以我认为只有自己想通了要努力学习，才是最根本的解决问题的方式。要引导他知道为什么而努力学习很重要，要引导他有个远大的目标，去实现自己人生价值
老哥说的真好, '知道为什么而努力学习很重要',这句话说的真是太对了
老哥说的真好, '知道为什么而努力学习很重要',这句话说的真是太对了
我觉得你有几个误区
1.吃苦本来就是一个天赋，不是每个人都能像你想象的那样全心全意吃苦学习，有的人只能吃这么多苦，完全不去玩耍反而适得其反，到时候引起心理生理问题你会后悔的。我们家世代行医，目前在职的精神科医师/心理治疗师有三个，这年头青少年心理问题的太多太多太多，被爹妈逼成什么样的都有。
2.每个家长都觉得自己子女聪明，这可以理解，但是你很明显高估了你儿子理科天赋，物理很吃天赋，才高一就吃力了，不是像你想的那么容易练出来的，我高中就在省重点理科竞赛班，同学天赋也有高有低，但没人高一就开始物理吃力的…你不能因为你儿子物理不行就觉得是他不努力学，或许是他真不是真块料。
3.意志品质不是简单说说就能练出来的，一个靠天赋，一个靠经历，如果不是天生倔强不屈的那种，一个16岁什么都没经历过天天学习的学生，拿什么坚韧不拔？家长一个普遍的误区就是以为说几句自己子女子女就能自己变好，其实很多话都是负作用。你要认清你自己儿子只是个普通人的事实，在这个基础上才能发挥你儿子最大的潜力，否则只能是适得其反。我从小学到高中一路都是我们当地最好学校最好班，父母的要求和期望比你对你儿子还高得多，我小学象棋比赛全省第二都要被骂一路，这些不切实际的期望和虚荣最后害了我很多，现在跟你说这些你大概率不明白，十年后再来看你或许能懂一点。
我觉得你有几个误区
1.吃苦本来就是一个天赋，不是每个人都能像你想象的那样全心全意吃苦学习，有的人只能吃这么多苦，完全不去玩耍反而适得其反，到时候引起心理生理问题你会后悔的。我们家世代行医，目前在职的精神科医师/心理治疗师有三个，这年头青少年心理问题的太多太多太多，被爹妈逼成什么样的都有。
2.每个家长都觉得自己子女聪明，这可以理解，但是你很明显高估了你儿子理科天赋，物理很吃天赋，才高一就吃力了，不是像你想的那么容易练出来的，我高中就在省重点理科竞赛班，同学天赋也有高有低，但没人高一就开始物理吃力的…你不能因为你儿子物理不行就觉得是他不努力学，或许是他真不是真块料。
3.意志品质不是简单说说就能练出来的，一个靠天赋，一个靠经历，如果不是天生倔强不屈的那种，一个16岁什么都没经历过天天学习的学生，拿什么坚韧不拔？家长一个普遍的误区就是以为说几句自己子女子女就能自己变好，其实很多话都是负作用。你要认清你自己儿子只是个普通人的事实，在这个基础上才能发挥你儿子最大的潜力，否则只能是适得其反。我从小学到高中一路都是我们当地最好学校最好班，父母的要求和期望比你对你儿子还高得多，我小学象棋比赛全省第二都要被骂一路，这些不切实际的期望和虚荣最后害了我很多，现在跟你说这些你大概率不明白，十年后再来看你或许能懂一点。
诚心求教：如何破除50岁母亲对文科的偏见？
诚心求教：如何破除50岁母亲对文科的偏见？
其实你是对的，选理科读大学选择多一点。从这个角度讲呗，人生不要把路走窄了。
其实你是对的，选理科读大学选择多一点。从这个角度讲呗，人生不要把路走窄了。
高中时候觉得学理科的才牛逼，走入社会发现还是学文科的更牛逼。。。
普通人，大学学个法律 师范 美滋滋
高中时候觉得学理科的才牛逼，走入社会发现还是学文科的更牛逼。。。
普通人，大学学个法律 师范 美滋滋
我觉得你有几个误区1.吃苦本来就是一个天赋，不是每个人都能像你想象的那样全心全意吃苦学习，有的人只能吃这么多苦，完全不去玩耍反而适得其反，到时候引起心理生理问题你会后悔的。我们家世代行医，目前在职的精神科医师/心理治疗师有三个，这年头青少年心理问题的太多太多太多，被爹妈逼成什么样的都有。2.每个家长都觉得自己子女聪明，这可以理解，但是你很明显高估了你儿子理科天赋，物理很吃天赋，才高一就吃力了，不是像你想的那么容易练出来的，我高中就在省重点理科竞赛班，同学天赋也有高有低，但没人高一就开始物理吃力的…你不能因为你儿子物理不行就觉得是他不努力学，或许是他真不是真块料。3.意志品质不是简单说说就能练出来的，一个靠天赋，一个靠经历，如果不是天生倔强不屈的那种，一个16岁什么都没经历过天天学习的学生，拿什么坚韧不拔？家长一个普遍的误区就是以为说几句自己子女子女就能自己变好，其实很多话都是负作用。你要认清你自己儿子只是个普通人的事实，在这个基础上才能发挥你儿子最大的潜力，否则只能是适得其反。我从小学到高中一路都是我们当地最好学校最好班，父母的要求和期望比你对你儿子还高得多，我小学象棋比赛全省第二都要被骂一路，这些不切实际的期望和虚荣最后害了我很多，现在跟你说这些你大概率不明白，十年后再来看你或许能懂一点。
我觉得你有几个误区
1.吃苦本来就是一个天赋，不是每个人都能像你想象的那样全心全意吃苦学习，有的人只能吃这么多苦，完全不去玩耍反而适得其反，到时候引起心理生理问题你会后悔的。我们家世代行医，目前在职的精神科医师/心理治疗师有三个，这年头青少年心理问题的太多太多太多，被爹妈逼成什么样的都有。
2.每个家长都觉得自己子女聪明，这可以理解，但是你很明显高估了你儿子理科天赋，物理很吃天赋，才高一就吃力了，不是像你想的那么容易练出来的，我高中就在省重点理科竞赛班，同学天赋也有高有低，但没人高一就开始物理吃力的…你不能因为你儿子物理不行就觉得是他不努力学，或许是他真不是真块料。
3.意志品质不是简单说说就能练出来的，一个靠天赋，一个靠经历，如果不是天生倔强不屈的那种，一个16岁什么都没经历过天天学习的学生，拿什么坚韧不拔？家长一个普遍的误区就是以为说几句自己子女子女就能自己变好，其实很多话都是负作用。你要认清你自己儿子只是个普通人的事实，在这个基础上才能发挥你儿子最大的潜力，否则只能是适得其反。我从小学到高中一路都是我们当地最好学校最好班，父母的要求和期望比你对你儿子还高得多，我小学象棋比赛全省第二都要被骂一路，这些不切实际的期望和虚荣最后害了我很多，现在跟你说这些你大概率不明白，十年后再来看你或许能懂一点。
哥们现在情况如何？上了什么学校？象棋还在下吗？
哥们现在情况如何？上了什么学校？象棋还在下吗？
文史挺好的哈，不见得把路走窄了，至于性格养成，街上看有没有教育家了，心理学家了
文史挺好的哈，不见得把路走窄了，至于性格养成，街上看有没有教育家了，心理学家了
在虎扑问育儿的我还是第一次见…
我就以我为例吧，我曾经是想数学物理双修的，后来物理学不下去了，觉得世界上怎么会有数学这么简单的学科…
回想以前选专业的时候，其实还是比较感激父母的，他们是想要叫我去学金融的，但是每次我都是据理力争，坚持自己的想法。最终无论是双修时的艰辛还是学数学在找工作时的迷茫他们都是支持我的。
我感觉重点是要让孩子学会自己在重大抉择时做选择。要提醒孩子在做选择时需要考虑哪些方面，学业难度当然是一方面，孩子的职业人生规划是更重要的一方面。还有就是要教会孩子利用资源，包括作为老一辈的经验，还有年轻人他们同辈之间的交流沟通，能够更好的帮助孩子做出选择。最后如果确实是孩子深思熟虑后作出的选择，给出了许多理由你们驳倒不了他的那种，就全力支持他就好了。无论是不是家长选择的路，都会有挫折、迷惘，不要责怪当时的选择，16岁了孩子会为自己的选择承担责任了。
最后祝您的孩子找到最好的道路。
在虎扑问育儿的我还是第一次见…
我就以我为例吧，我曾经是想数学物理双修的，后来物理学不下去了，觉得世界上怎么会有数学这么简单的学科…
回想以前选专业的时候，其实还是比较感激父母的，他们是想要叫我去学金融的，但是每次我都是据理力争，坚持自己的想法。最终无论是双修时的艰辛还是学数学在找工作时的迷茫他们都是支持我的。
我感觉重点是要让孩子学会自己在重大抉择时做选择。要提醒孩子在做选择时需要考虑哪些方面，学业难度当然是一方面，孩子的职业人生规划是更重要的一方面。还有就是要教会孩子利用资源，包括作为老一辈的经验，还有年轻人他们同辈之间的交流沟通，能够更好的帮助孩子做出选择。最后如果确实是孩子深思熟虑后作出的选择，给出了许多理由你们驳倒不了他的那种，就全力支持他就好了。无论是不是家长选择的路，都会有挫折、迷惘，不要责怪当时的选择，16岁了孩子会为自己的选择承担责任了。
最后祝您的孩子找到最好的道路。
首先谈谈选择方面，我相信父母的出发点是好的，孩子可能也确实是因为对理工难度的胆怯，但是胆怯往往是有很多原因的，而且并不是一句咬牙刻苦，就能迎难而上去解决的。就我本人来说，我高中选择了理工，在我高中后半生涯是一件比较后悔的事情。虽然我现在心态已经变化，但是我仍旧记得我面临化学的一些无奈，我往往去乐于做物理生物，而避免去讨论化学，可能这是一种极度逃避的心态，但是人便是这样的，若能翻过一座山便可以想像下一座，若不能，只会更加恐惧下一座。废话很多，但是我希望，让孩子选择一条他认为的，相对容易的一条。人总有后悔的时候，可能文科的他在未来会觉得工作等等的选择不是很满意，会羡慕理工学生，但是我认为，这比他万一在理工方面失利，后悔选择甚至埋怨父母选择好得多。理工未来的选择可能是更多面的，但是这仍旧建立在你大学的基础上，难道你能说一个理工的普通双非要比双一流的文科好吗？更别提，还有考不上普通双非的可能。把选择留给孩子，高中是一个重大的选择点，但是对于整个人生来说，这是一个失败很难但是也没那么难的点，他能有很多很多的机会去对他的第一个选择有所补救和感悟。
其次说说所谓的意志力。我以为大部分面对困难都是有所畏怯的，更何况明明有其他选择。基于我学习的经验，想要对感觉畏惧的科目有突破，必须是能从基础上改善，再由易到难去攻克，没必要完全跟着学校走，哪怕是简单的题目，一步步到深才能让孩子有继续的动力和攻克的欲望，战胜题目的满足才是不断去迎难而上的动力。话很空，但是我能想到的只有这些，不畏惧的前提是要自信。
最后说说，楼上有人说的接受平凡三句话。大多数人都是聪明的，从小到大都有不断的人去灌输，你很聪明只是缺少努力。我不能对这些人抱有敌意或是怨恨，我很高兴他们曾经看好我。但是往往是这些话让我失利后，更有所压力，这些压力是否能十足的变成动力也因人而异。你的孩子肯定很聪明，既然他认为历史类难度不大，为什么非要让他迎难而上呢，这是否才是不聪明？
首先谈谈选择方面，我相信父母的出发点是好的，孩子可能也确实是因为对理工难度的胆怯，但是胆怯往往是有很多原因的，而且并不是一句咬牙刻苦，就能迎难而上去解决的。就我本人来说，我高中选择了理工，在我高中后半生涯是一件比较后悔的事情。虽然我现在心态已经变化，但是我仍旧记得我面临化学的一些无奈，我往往去乐于做物理生物，而避免去讨论化学，可能这是一种极度逃避的心态，但是人便是这样的，若能翻过一座山便可以想像下一座，若不能，只会更加恐惧下一座。废话很多，但是我希望，让孩子选择一条他认为的，相对容易的一条。人总有后悔的时候，可能文科的他在未来会觉得工作等等的选择不是很满意，会羡慕理工学生，但是我认为，这比他万一在理工方面失利，后悔选择甚至埋怨父母选择好得多。理工未来的选择可能是更多面的，但是这仍旧建立在你大学的基础上，难道你能说一个理工的普通双非要比双一流的文科好吗？更别提，还有考不上普通双非的可能。把选择留给孩子，高中是一个重大的选择点，但是对于整个人生来说，这是一个失败很难但是也没那么难的点，他能有很多很多的机会去对他的第一个选择有所补救和感悟。
其次说说所谓的意志力。我以为大部分面对困难都是有所畏怯的，更何况明明有其他选择。基于我学习的经验，想要对感觉畏惧的科目有突破，必须是能从基础上改善，再由易到难去攻克，没必要完全跟着学校走，哪怕是简单的题目，一步步到深才能让孩子有继续的动力和攻克的欲望，战胜题目的满足才是不断去迎难而上的动力。话很空，但是我能想到的只有这些，不畏惧的前提是要自信。
最后说说，楼上有人说的接受平凡三句话。大多数人都是聪明的，从小到大都有不断的人去灌输，你很聪明只是缺少努力。我不能对这些人抱有敌意或是怨恨，我很高兴他们曾经看好我。但是往往是这些话让我失利后，更有所压力，这些压力是否能十足的变成动力也因人而异。你的孩子肯定很聪明，既然他认为历史类难度不大，为什么非要让他迎难而上呢，这是否才是不聪明？
【高中物理、化学的学习是通过高强度沉浸式的训练形成一个人科学缜密思维方式】，你能说出这句话，我就觉得你们孩子碰到你这个当妈的也是憋屈。
谁告诉你这句话的，这句话里至少三个槽点。照你的意思，学法律通过超有难度的法考，是纯靠背词条吗？案例题都是空着呗？学历史和考古，看见个艺术品就懵逼了呗，因为之前没有【训练过科学缜密思维方式】。
【高中物理、化学的学习是通过高强度沉浸式的训练形成一个人科学缜密思维方式】，你能说出这句话，我就觉得你们孩子碰到你这个当妈的也是憋屈。
谁告诉你这句话的，这句话里至少三个槽点。照你的意思，学法律通过超有难度的法考，是纯靠背词条吗？案例题都是空着呗？学历史和考古，看见个艺术品就懵逼了呗，因为之前没有【训练过科学缜密思维方式】。
建议尊重孩子的选择 我初中不说大话物理稳稳的班上第一 到了高中难度的骤升和自身的不良习惯也让我选择了文科 个人觉得高中理科 学习物理不仅仅是需要智力（对于一般人来说 如果是那种一学就会级别的学霸当我没说） 更需要的是一股钻研的劲和勤奋 我不知道我这样说阿姨会不会有一些想法 总之对于学习不能想当然的认为之前学习的没问题就觉得在下一个阶段学习也会没有问题 （特别是这种从初中到高中 跨度大 学习内容突然发生很大变化的情况）最了解自己学习情况和学习能力的永远是学生自己 不能说学生选择了让自己相对不累的科目就是意志力不够或者不够坚定
建议尊重孩子的选择 我初中不说大话物理稳稳的班上第一 到了高中难度的骤升和自身的不良习惯也让我选择了文科 个人觉得高中理科 学习物理不仅仅是需要智力（对于一般人来说 如果是那种一学就会级别的学霸当我没说） 更需要的是一股钻研的劲和勤奋 我不知道我这样说阿姨会不会有一些想法 总之对于学习不能想当然的认为之前学习的没问题就觉得在下一个阶段学习也会没有问题 （特别是这种从初中到高中 跨度大 学习内容突然发生很大变化的情况）最了解自己学习情况和学习能力的永远是学生自己 不能说学生选择了让自己相对不累的科目就是意志力不够或者不够坚定
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