最近家里小孩要学写字了，忍不住想上来吐槽一下。
坐标浙南小县城，家里小孩就读省二级幼儿园，今年上半年中班，幼儿园老师说明年下半年幼升小的孩子最好进学前班，因为今年疫情，暑假也有上课了，当是读大班了，下半年读学前班。其实我是反对读所谓的学前班的，但小孩同学家长几乎全部要求要读学前班，说怕不读学前班，到读小学的时候跟不不上小学的进度。就转去学前班了，现在已经开始学写字了，阿拉伯数字一天教1个，汉字笔画一天教一个，作业就是回来练2行。练了2个星期，现在要求学生回来写自己的名字了，照着进度，到下半年怕是要直接把小学的内容给上了。
幼儿园阶段是不是就不应该教写汉字，还有幼儿园阶段小学化（每次教育局来检查，就提早告诉幼儿明天不能背书包到幼儿园），我觉得，幼儿园阶段应该培养孩子的动手能力，手指协调，创造想象力，而不是搞提前教育，小班教中班的知识，中班教大班的知识，大班教小学的知识。现在在想是不是明年退出学前班，还是正常读大班，然后明年下半年幼升小，不读所谓的学前班了。
最近家里小孩要学写字了，忍不住想上来吐槽一下。
坐标浙南小县城，家里小孩就读省二级幼儿园，今年上半年中班，幼儿园老师说明年下半年幼升小的孩子最好进学前班，因为今年疫情，暑假也有上课了，当是读大班了，下半年读学前班。其实我是反对读所谓的学前班的，但小孩同学家长几乎全部要求要读学前班，说怕不读学前班，到读小学的时候跟不不上小学的进度。就转去学前班了，现在已经开始学写字了，阿拉伯数字一天教1个，汉字笔画一天教一个，作业就是回来练2行。练了2个星期，现在要求学生回来写自己的名字了，照着进度，到下半年怕是要直接把小学的内容给上了。
幼儿园阶段是不是就不应该教写汉字，还有幼儿园阶段小学化（每次教育局来检查，就提早告诉幼儿明天不能背书包到幼儿园），我觉得，幼儿园阶段应该培养孩子的动手能力，手指协调，创造想象力，而不是搞提前教育，小班教中班的知识，中班教大班的知识，大班教小学的知识。现在在想是不是明年退出学前班，还是正常读大班，然后明年下半年幼升小，不读所谓的学前班了。
